以下哪一项不是癌细胞的特征
A. 无限增殖 B. 粘连蛋白减少 C. 细胞周期缩短 D. 代谢速度减慢
下列属于原核细胞的是
A. 噬菌体 B. 人的成熟红细胞
C. 酵母菌 D. 肺炎双球菌
为实现目的基因与载体结合，以便在大肠杆菌中大量表达相应的蛋白质，研究人员进行了如图所示操作。请分析回答下列问题：
（1）将_________________________同时用BamH I切割并混合，加入___________进行连接，再与大肠杆菌感受态细胞混合，最后，将混合物接种在含有________________的平板培养基上。
（2）切割后的载体用碱性磷酸酶处理，除去末端的5’磷酸，可防止载体自我连接，目的基因片段不用碱性磷酸酶处理，仍然能与用碱性磷酸酶处理过的载体连接。在5组平板培养基上接种了不同操作的大肠杆菌感受态细胞，如下表
所示。
①第1组实验目的是确认___________________________________是否符合实验要求。
②第2组平板培养基菌落数目最大，说明大肠杆菌感受态细胞能够_________________。
③第3组实验用来检验_____________________酶是否具有活性。第4组实验用来检验________________酶是否具有活性。
④实验中用碱性磷酸酶处理载体可以降低仅有载体的菌落数，增加携带_____________的菌落比例。
为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
（1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的_______,在___________中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。
（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_________。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是____________。
（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中_________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，____________降低，进而在叶片中积累。
（4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会___________光合作用。
（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测___________叶片的光合产物含量和光和速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是_____________，则支持上述推测。
番茄喜温不耐热，适宜的生长温度为15~33℃。研究人员在实验室控制的条件下，研究夜间低温条件对番茄光合作用的影响。实验中白天保持25℃，从每日16:00时至次日6:00时，对番茄幼苗进行15℃（对照组）和6℃的降温处理，在实验的第0、3、6、9天的9:00进行相关指标的测定。
（1）图1结果显示，夜间6℃处理后，番茄植株干重________对照组。这表明低温处理对光合作用的抑制________对呼吸作用的抑制。
（2）研究人员在实验中还测定了番茄的净光合速率、气孔开放度和胞间CO2浓度，结果如图2所示。图中结果表明：夜间6℃低温处理，导致__________，使__________供应不足，直接影响了光合作用过程中的暗反应，最终使净光合速率降低。
（3）光合作用过程中，Rubisco是一种极为关键的酶。
① 研究人员在低夜温处理的第0、9天的9:00时取样，提取并检测Rubisco的量。结果发现番茄叶片Rubisco含量下降。提取Rubisco的过程在0～4℃下进行，是为了避免___________。
② 为研究Rubisco含量下降的原因，研究人员提取番茄叶片细胞的总RNA， 经__________过程获得总cDNA。根据番茄Rubisco合成基因的__________设计引物，再利用___________技术扩增Rubisco合成基因。最后根据目的基因的产量，得出样品中Rubisco合成基因的mRNA的量。
③ 结果发现，低夜温处理组mRNA的量，第0天与对照组无差异，第9天则显著低于对照组。这说明低夜温抑制了Rubisco合成基因__________过程，使Rubisco含量下降。
（4）低夜温处理还改变了光合产物向不同器官的分配，使实验组番茄叶、茎、根的光合产物分配比率高于对照组，果实的光合产物分配比率明显低于对照组，这一变化的意义是________。
科学家利用细胞融合技术研究细胞膜的特性，进行了下列实验。
（1）将鼠细胞和人细胞在CO2培养箱中培养一段时间，用_________处理，获取实验用的单个细胞。
（2）将两种细胞在37℃下混合培养，在培养液中加入__________诱导融合，形成融合细胞。
（3）细胞膜的主要成分是_________。将连接了荧光染料的抗体与融合细胞在一定条件下培养，抗体与融合细胞的膜蛋白（抗原）特异性结合，其目的是________膜蛋白，以便于显微镜观察。用荧光显微镜观察融合细胞表面荧光的颜色和_________。开始时，鼠的细胞为绿色，人的细胞为红色，两种颜色不混合；一定时间后，可观察到红绿荧光交替分布的“嵌合体”。统计___________，结果如图所示。
（4）科学家据此提出两种解释嵌合体形成的假说。假说一：融合细胞合成了新的膜蛋白；假说二：原有膜蛋白在细胞膜平面上运动。
①使用_______抑制剂和ATP合成抑制剂分别处理融合细胞，均对嵌合体形成没有显著影响，这个结果否定了假说一。
②在15℃、20℃和26℃的培养温度下重复上述实验，这些实验的结果为_________________________________，为假说二提供了证据支持。
（5）上述实验表明，细胞膜结构具有__________。
