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某兴趣小组利用图示密闭装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)探究某种微...

某兴趣小组利用图示密闭装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)探究某种微生物的呼吸类型,并另外设置了一个将NaOH溶液换成蒸馏水的对照组。在适宜条件下,下列对实验现象(不考虑温度对红色液滴移动的影响)和实验结论的描述正确的是

A. 实验组左移,对照组右移,说明只进行有氧呼吸

B. 实验组不移,对照组不移,说明只进行酒精发酵

C. 实验组左移,对照组右移,说明既进行有氧呼吸也进行酒精发酵

D. 实验组不移,对照组右移,说明只进行乳酸发酵

 

C 【解析】根据题意和图示分析可知:烧杯中的NaOH溶液能吸收微生物呼吸产生的二氧化碳,所以液滴移动的距离代表微生物呼吸消耗氧气的量;用蒸馏水代替NaOH溶液,由于水不吸收气体也不释放气体,所以液滴移动的距离代表微生物呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值。若实验组左移,对照组右移动,说明微生物既进行需氧呼吸,也进行厌氧呼吸,A错误、C正确;实验组不移,对照组不移,说明只进行乳酸发酵,B错误;实验组不移,对照组右移,说明只进行酒精发酵,D错误。  
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考点分析:
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下图为生物体内3种有机分子的结构,其中①仅存在于植物细胞中,下列相关叙述不正确的是

A. ①最可能存在于叶肉细胞叶绿体类囊体薄膜上,主要吸收蓝紫光和红光

B. ②主要分布在细胞质中,吡罗红可使其呈现红色

C. ③的合成总是伴随着有机物的氧化分解

D. ②和③的分子组成上都含有五碳糖

 

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将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养(其它条件相同且不变).两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示.下列有关叙述错误的是

A. 6h时,两组幼苗都已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水

B. 6h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+NO3,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

C. 12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡

D. 一般情况下,植物从土壤中吸收K+NO3是主动运输,需要根细胞呼吸作用提供能量

 

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有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,产生的酒精和CO2的量如图所示,据图中信息推断错误的是( )

A. 氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸

B. 当氧浓度为bd时,酵母菌细胞呼吸的类型会不同

C. 当氧浓度为c时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖比为1∶2

D. abcd不同氧浓度下,细胞都产生[H]ATP

 

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在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶作用下,显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关酶,TTC不能使其呈红色。下列叙述错误的是

A. 呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H]

B. TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌

C. 野生型酵母菌有氧呼吸时丙酮酸在线粒体基质中分解

D. 有氧条件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同

 

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下图表示细胞呼吸作用的过程,其中13代表有关生理过程发生的场所,甲.乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是

A. 12都具有双层生物膜

B. 2所含的酶在乳酸菌中也能找到

C. 23都能产生大量ATP

D. 甲.乙分别代表丙酮酸.[H

 

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