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如图表示生物体内遗传信息的传递和表达的过程,下列叙述不正确的是 A. ①②④过程...

如图表示生物体内遗传信息的传递和表达的过程,下列叙述不正确的是

A. ①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶

B. ④过程发生在某些病毒体内

C. ②③过程均可发生在线粒体和叶绿体内

D. ①②③④⑤⑥均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不同。

 

B 【解析】试题分析:由图可知1是DNA复制,需要DNA聚合酶,2是转录需要RNA聚合酶,4是逆转录需要逆转录酶,故A正确。4逆转录过程发生在某些病毒侵入宿主细胞中,故B错误。2是转录3是翻译,可以发生在线粒体和叶绿体内,故C正确。在DNA复制、转录、翻译,RNA复制,逆转录过程中都遵循碱基互补配对原则,只是配对的方式不完全相同,故D正确。
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考点分析:
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在绝大多数生物中,遗传信息的主要传递方式是   

A.蛋白质→DNA→RNA       B.蛋白质→RNA→DNA

C.DNA→RNA→蛋白质      D.RNA→DNA→蛋白质

 

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结合题分析,下列叙述错误的是

A. 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中

B. 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质

C. 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

D. 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链

 

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根据下列实验结果回答问题:

实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1。

(1)该实验的的目的是探究______________________________

(2)手术应切除_______________和胰腺。每次注射各激素的量应按照_______________来计算。

(3)图1表明胰岛素具有____________的作用。胰岛素与生长激素共同作用的效应____________(选填“小于”“等于”“大于” )它们单独作用的效应之和。

实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2。

(4)开始刺激后,血糖浓度将____________,原因是____________________________________

(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之—是胰岛素分泌增加可直接抑制胰岛A细胞的分泌。

若要证实该结论,可在胰岛组织中注射____________,通过检测注射前后其周围血液中____________的浓度变化来确定。

 

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甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化,请分析回答:

(1)由甲图可知,人体的各项生命活动同时受______________的调节而正常进行。

(2)寒冷环境下,激素________(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可通过______________________等变化以减少散热。

(3)当血糖浓度低于正常值后,可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛________细胞兴奋,增加激素________(填字母)的分泌量,同时肾上腺素的分泌量也会增加,这两种激素在调节血糖浓度上表现为________作用。

(4)当血糖浓度高于正常值时,激素____(填字母)和细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是____________。该激素能促进乙图中哪些生理过程?____________。(填序号)

 

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机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。

(1)内分泌腺没有导管,分泌的激素________________________________。因此,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者,检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体,该抗体阻断TSH的效应,则该患者血液中TSH含量比正常值______。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射TSH后,TH含量明显升高,表明该患者__________部位发生了病变。

(2)下丘脑的______________受中枢神经系统活动调节并释放激素,从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用__________、相互影响,共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过__________接受信息。

 

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