下列关于各种细胞的叙述，正确的是（ ）
A．原核细胞中的遗传物质是DNA或RNA
B．正常生活的植物细胞不一定含有叶绿体
C．癌细胞质膜上的粘连蛋白比正常细胞要多
D．人红细胞放在较高浓度的蔗糖溶液中会出现质壁分离
下列有关高中生物实验中酸、碱性物质应用的说法，错误的是（ ）
A. 浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精的反应提供酸性条件
B. 配制斐林试剂时NaOH为CuS04与还原糖反应提供碱性条件
C. 用盐酸处理口腔上皮细胞有利于甲基绿、吡罗红进入细胞进行染色
D. 观察根尖细胞有丝分裂时用盐酸和酒精混合液使细胞相互分离
某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a 基因在性染色体的非同源区，B、b 基因在常染色体上，位置如图甲所示。基因A 控制蓝色物质的合成，基因B 控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题:
（1）图甲所示个体产生的配子基因组成可能为____。等位基因B 与b 的本质区别在于____不同。
（2）图乙所示的基因控制生物性状的方式是___。据图推测，蓝色个体的基因型有____种。
（3）2 号基因型为____，4 号基因型为____。
（4）3 号与2 号交配生出7 号时，产生的卵细胞基因型为____。
（5）5 号为纯合子的概率为____；若5 号与6 号交配，后代8 号为白色羽毛的概率为____。
下图是某二倍体生物的细胞分裂图及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，其基因型为AaBbDD,请回答相关问题：
（1）在该个体的__________（器官）中可观察到甲乙丙三种细胞的分裂相。正常情况下，乙细胞分裂所得2个子细胞的基因型可能是_________；丙细胞的子细胞名称是__________。
（2）在甲与丙细胞中，含同源染色体的对数分别为__________、__________。甲细胞中1上的A与2上的a 形成的原因可能是__________；丙细胞中3上的A与4上的a形成的原因可能是____________。
（3）甲、乙、丙三细胞分别位于图丁中__________段（填序号①—⑥）。
下列图甲表示植物单株光合作用速率随种植密度的变化曲线；图乙表示植物在一昼夜下氧气释放量的变化曲线；图丙代表对某植物的一叶片进行不同处理的示意图。请据图回答相关问题。
（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素有__________（写出两种）。甲实验结果给我们的启示是，在栽培农作物时要注意____________。
（2）图乙中该植物阴影部分所表示的O2释放量______________（填“大于”、“等于”或“小于”）一昼夜的O2释放量。若测得该植物一昼夜的O2释放量为500mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是_______________ mg。若适当降低植物生长环境中CO2的浓度，图乙中的B点将向_______（填“左”或“右”）移动；此时细胞的叶绿体中短时间内C5的含量变化为________（填“升高”或“降低”或“不变”）。
（3）图丙是将对称叶片进行上侧遮光下侧曝光的处理，德国科学家萨克斯用图丙所示实验方法证明了____________________。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为m和n（单位：g），则(n-m)/12所代表的是下侧叶的______________。（已阻止两侧之间的物质和能量的转移）。
生物学实验对生物学理论的建立，对科学方法和思想方法的获得，尤其对中学生探究以及动手能力的培养，具有重要意义。但实验中常常会碰到实验效果不明显或实验结果与实际不符的情况，请尝试分析下列实验操作不当或出现不符结果的可能原因。
（1）选用含有还原性糖的西瓜汁做还原性糖的鉴定实验，其不当的之处是____________； 用甘蔗组织样液做还原性糖的鉴定实验，未出现砖红色沉淀的原因是_____________。
（2）用菠菜叶研磨提取叶绿体中色素时只加无水乙醇和二氧化硅研磨，结果与实际不符的原因是_____________________。用纸层析法分离叶绿体的色素时，把画好滤液细线的滤纸条放在层析液中未出现任何条带的原因是___________________。
（3）在质壁分离与复原的实验中，滴加蔗糖溶液细胞发生质壁分离后，再滴加清水却不复原的原因是___________________。
（4）在观察线粒体时，选用黑藻细胞制作装片并用健那绿染色，其不当的之处是__________________。
