下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是
A. 图中出现了两处明显的错误，体现在结构2和4上
B. 结构4被称为“养料制造车间”
C. 在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8
D. 细胞分裂所需的能量主要来自结构3
下列关于酶的分布及其作用的叙述，正确的是
A．催化ATP水解的酶在活细胞中都有分布
B．人体细胞的细胞质中含有催化丙酮酸转化为CO2的酶
C．人体肌细胞内的DNA-解旋酶只分布在细胞核中
D．酶通过为化学反应供能来提高化学反应速率
下列叙述，错误的有
①一个核糖体只能同时结合两个tRNA分子
②圆褐固氮菌通过内质网合成磷脂
③酵母菌的细胞核中可以合成rRNA和DNA
④病毒都只含有一种核酸
⑤用T2 噬菌体侵染肺炎双球菌，证明了DNA是遗传物质
⑥膜蛋白减少不影响无机盐离子的吸收速率
⑦洋葱鳞片叶外表皮细胞吸收的葡萄糖的途径是：细胞膜→细胞质基质→线粒体基质
A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
某同学在学习了酶的有关内容后想探究某些问题，设计了如下实验，有关实验步骤如表格所示，相关叙述正确的有（ ）
管号 | 稀释唾液（滴） | 置不同温度中（10min） | 缓冲液PH6.8（滴） | 淀粉溶液1%（滴） | 置不同温度中（10min） | 稀碘液（滴） | 结果 |
1 | 5 | 37℃恒温水浴 | 20 | 10 | 37℃恒温水浴 | 1 |
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2 | 5 | 沸水浴 | 20 | 10 | 沸水浴 | 1 |
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3 | 5 | 0﹣4℃冰浴 | 20 | 10 | 0﹣4℃冰浴 | 1 |
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4 | 5（煮） | 37℃恒温水浴 | 20 | 10 | 37℃恒温水浴 | 1 |
|
A. 本实验的目的是探究温度对酶活性的影响
B. 2号试管因为高温破坏酶的活性滴加碘液不变蓝
C. 本实验也可选用斐林试剂代替碘液进行检测
D. 本实验中，淀粉溶液的浓度和用量也是实验的自变量
对下列生物特征的叙述，正确的是
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④小球藻 ⑤念珠藻 ⑥黑藻
A. ①②③都是原核生物，都能发生基因突变
B. ④⑤⑥都能进行光合作用，都含有叶绿体
C. 除②③外，都能进行有氧呼吸
D. 除①②外，都是自养生物
为了研究根的背光生长与生长素的关系，实验小组将若干水稻幼苗分别培养在含有不同浓度的生长素溶液或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）溶液中，用水平单侧光照射根部一段时间后如图所示，并测得根的弯曲角度及生长速率如表格所示。请分析回答以下问题。
（1）上述实验中的自变量是_______________________________，因变量是_______________。对照原则的分析，分析对照组和实验组。
（2）该实验的图示结果显示：生长素对水稻根的生长作用具有______________。根的向光一侧的生长速率________背光一侧，即________浓度促进生长，_______浓度抑制生长。
（3）培养在适宜浓度NPA溶液中的一组弯曲角度要小于不使用NPA的组，说明单侧光与根部背光侧生长素的________有关。
（4）分析表中数据可知，外源生长素浓度为0．001 mg/L的弯曲角度和生长速率最大，若该浓度不是水稻幼苗根的最适浓度，则如何设计实验进行确定？（请简单写出实验基本思路，备注:具体的浓度数值及预测结果及结论均不做要求）
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