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细胞学说揭示了( ) A.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 B.植物细胞与动...

细胞学说揭示了(  )

A.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

B.植物细胞与动物细胞的区别

C.细胞为什么要产生新细胞

D.生物体结构的统一性

 

D 【解析】 试题分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生. 【解析】 A、细胞学说建立的过程说明人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,但这不是细胞学说的内容,A错误; B、细胞学说没有说明动植物细胞的区别,B错误; C、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生,但没有揭示细胞为什么要产生新细胞,C错误; D、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”,这说明生物体结构的统一性,D正确. 故选:D.
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考点分析:
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一棵桃树的结构层次由小到大依次是  (    )

A.细胞→个体

B.细胞→组织→器官→个体

C.细胞→器官→组织→系统→个体

D.细胞→组织→器官→系统→个体

 

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下图为人体部分生命活动调节示意图(数字代表过程,A~E代表器官、结构或细胞),请据图回答下列问题。

(1)若该刺激为血糖浓度升高,下丘脑通过传出神经作用于C,C合成并分泌胰岛素,C________,该过程说明血糖平衡的维持是_______调节的结果。 

(2)若该刺激为细胞外液渗透压升高,A释放的激素名称为________,④过程表示_____(促进抑制”)D对水的重吸收。 

(3)E为几乎全身所有的细胞,B分泌的激素能提高细胞代谢速率,使机体产热增加,A释放的激素名称为_________,B的名称为_____。据图,此调节过程说明机体内激素调节存在_____________机制。

 

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科学家把番茄和水稻分别放在完全培养液中培养。各种离子的初始浓度设定为1个单位,一段时间后,培养液中离子的相对浓度(实验结束后培养液中各种离子浓度占开始时的浓度的百分比)如下图所示。请回答下列问题。

(1)该实验的自变量是______________。图示中的离子进入细胞的方式是___,与该过程有关的细胞器有_________________ 

(2)请解释在培养水稻的完全培养液中,实验结束时M浓度为什么会升高?____ 

(3)该实验可得出的结论有:①根细胞对离子的吸收具有______,②植物根吸水和吸收离子是___的过程,③不同的植物对不同离子的吸收情况不同,其根本原因是它们的_______不同。 

(4)该实验初始浓度设定的巧妙之处是___________,如此进行数据处理,便于得出结论。

 

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研究人员在千岛湖地区两个面积、植被气候等环境条件相似的甲、乙两岛上对社鼠进行种群数量调查,得到如图所示结果。已知乙岛上另一种鼠类——青毛硕鼠的数量要明显多于甲岛。且6到8月该岛上有黄鼠狼活动。下列分析正确的是(   )

A. 甲、乙两岛上的社鼠与青毛硕鼠存在共生关系

B. 从3月到11月,两岛社鼠的环境容纳量均保持不变

C. 两岛6月到7月期间社鼠的出生率均小于死亡率

D. 黄鼠狼和捕食是导致6月之后乙岛社鼠数量下降快的唯一因素

 

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下列是以小麦为实验材料进行的实验,相关叙述错误的是       (   )

A. 用小麦根尖细胞观察细胞分裂,是通过观察染色体的数量和行为来判断细胞处于减数分裂时期

B. 取小麦的叶肉细胞制成装片,在高倍镜下可观察到叶绿体

C. 用小麦的幼苗提取叶绿体中的色素,研磨时要加入SiO2、CaCO3和无水乙醇等

D. 用一杂合子小麦(Aa)连续自交,子代中纯合子的比例会逐渐增大

 

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