下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是（ ）
A. 培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群
B. 木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统
C. 一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次
D. 生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系
【生物——选修3：现代生物科技专题】
转基因抗病香蕉的培育过程如图1所示，图2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四种限制酶的识别序列及酶切位点。请据图回答下列问题：
（1）质粒的化学本质是______________。
（2）利用基因工程培育转基因抗病香蕉的核心步骤是形成重组质粒，即______________；将目的基因导入受体细胞的方法是______________。
（3）将抗病基因从含抗病基因的DNA中切割下来，使用的限制酶是______________，一个质粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同时切割后得到的DNA片段和黏性末端分别为___________个。请写出单独用ApaⅠ切割质粒后的片段：______________________。
（4）转基因抗病香蕉的培育是否发生了染色体（数目）的变异？______________。卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，根据这一原理可以利用含卡那霉素的培养基筛选已导入重组质粒的香蕉细胞。由此推断，重组质粒中应含有______________基因作为标记基因。
某兴趣小组对某池塘及其周围荒地的种群和群落等相关信息进行了调查，请分析回答以下问题：
(1)该兴趣小组调查的区域内不同位置生物的分布有一定的差异，这体现出群落空间结构中的________；池塘内青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼在水体中具有明显的分层现象，限制鱼类分层现象的主要因素是____________________。
(2)池塘周围有两种生理特性十分相似的甲、乙两种植物，将两种植物按照不同比例混种，对收获的种子进行分析，计算出不同种植比率(甲/乙)下收获种子的比率(甲/乙)，结果如表所示。若按照0.25的种植比率，来年将获得的种子再混种下去，这样连续种植10年，下列四个选项中最可能出现的结果是（____）
种植比率 | － | 0.25 | 0.67 | 1.50 | 4.00 | － |
收获种子的比率 | － | 0.37 | 1.45 | 2.06 | 8.08 | － |
A. 甲将乙排挤掉
B．乙将甲排挤掉
C．两者优势大致相当
D．不能确定
(3)该兴趣小组对该池塘内的青鱼数量进行调查，他们在该池塘内随机设置了若干捕鱼篓。捕获结果统计如表所示：
| 总鱼数(条) | 青鱼数(条) |
第一次捕获 | 100 | 86(标记后放生) |
第二次捕获 | 99 | 84(其中4条带标记) |
①利用标志重捕法统计种群数量时，对标记物有何要求？__________________。
②该池塘内青鱼大约有________条。
(4)如果该兴趣小组在该区域内调查群落的物种丰富度，对不认识的动植物应做如何处理？__________________________________________。
（10分）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示。
(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有 。
(2)过程①常用的酶是 ,细胞融合完成的标志是 。
(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂 诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到 种不同的原生质体,当观察到 时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
(4)过程③和过程④依次为 ,过程④中的培养基常添加的植物激素是 。
(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含 条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于 植株。
如图是我国常见的一种生态农业示意图，请据图回答下列问题：
（1）生态工程所遵循的基本原理有_________________原理（至少写出两个）。农作物、苍蝇分别属于该生态系统成分中的________、________。
（2）画出该生态系统中由生产者与消费者构成的食物网。
________________
（3）该生态系统建立的意义在于人为调整生态系统的能量流动关系，使能量_______________，其最大生态效益是通过多层次分级利用有机废弃物中的物质，既充分利用了有机物中的________，又________________。
（4）从能量流动特点分析，若使地球以有限的资源供养更多的人，人的食物结构应增加________性食物的比例。
下图是自然条件下某种群数量的动态变化模型。请回答问题。
(1)描述、解释和预测种群数量的变化，常需要建立如图所示的______模型。用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是___________，以利于大熊猫种群数量的增加。
(2)图中A点时种群的年龄组成为________型，A点后种群的增长速率___________(增大、减小或基本不变）。
(3)自然界的生物种群大多已达到平衡的稳定期。一方面许多物理因素和生物因素都能影响种群的_____率和_______率。另一方面种群有_________能力，使种群保持平衡。
