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如图5-3是三倍体西瓜育种的流程图,请据图回答下列问题: 图5-3 (1)用秋水...

如图5-3是三倍体西瓜育种的流程图,请据图回答下列问题:

图5-3

(1)用秋水仙素处理_________________时可诱导多倍体的产生。秋水仙素在此时的作用为___________

(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,这一操作的目的在于__________________________

(3)四倍体母本上结出的果实,其果肉细胞含_____个染色体组,种子中的胚含有______个染色体组。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是______________,由此而获得三倍体无子西瓜。

 

萌发的种子或幼苗 抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 通过授粉刺激子房发育成无子果实 4 3 联会紊乱 【解析】本题考查多倍体育种,分析图形涉及了染色体数目变异和多倍体育种的过程,根据步骤依次分析。 (1)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗,能抑制纺锤体的形成,从而形成染色体数目加倍的细胞,所以处理的是萌发的种子或幼苗。 (2)三倍体植株是不育的,但还授予二倍体成熟的花粉,主要是通过授粉刺激子房发育成无子果实。 (3)果肉细胞的染色体组和母本是相同的,所以四倍体母本上果实的果肉含4个染色体组,种子中的胚是由2个染色体组的卵细胞和1个染色体组的精细胞结合而形成的,所以含有3个染色体组。而三倍体植株不能进行减数分裂是因为没有成对的同源染色体,在减数第一次分裂前会出现联会紊乱,所以没有种子。  
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考点分析:
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下图是基因控制蛋白质合成的两个主要步骤。请分析回答下列问题。

(1)图1中甲的名称为_____________,乙与丁在结构上的不同点是____________,方框内表示该过程进行方向的箭头是____(标“→”或“←”)。 

(2)图2所示的生理过程是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程,此过程的模板是_____________。②③④的最终结构是否相同?____。(填“是”或“否”) 

(3)从化学成分角度分析,以下与图2中结构⑤的化学组成最相似的是____ 

   A.大肠杆菌            B.噬菌体        

C.染色体              D.烟草花叶病毒

 

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小麦是一种重要的粮食作物,改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标,下图是遗传育种的一些途径。

(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,其中矮秆抗病植株的比例是________,选F2矮秆抗病植株连续自交、筛选,直至___________ 

(2)如想在较短时间内获得上述新品种小麦,可选图中_____(填字母)途径所用的方法。其中的F环节是____________ 

(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,选择图中_____(填字母)表示的技术手段最为合理可行,该技术手段的过程主要包括________ 

(4)小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦_______植株。 

(5)图中的遗传育种途径,____(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。

 

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已知AUG、GUG为起始密码子,UAA、UGA、UAG为终止密码子。某mRNA的碱基排列顺序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C…(40个碱基,且无终止密码子)…C—U—C—U—A—G—A—U—C—U。此mRNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为(  )

A. 20个    B. 17个    C. 16个    D. 15个

 

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一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽,则此mRNA分子至少含有的碱基个数、合成这段多肽需要的tRNA数目、转录此mRNA的基因中至少含有的碱基数目依次为(  )

A. 32,11,66    B. 36,12,72    C. 12,36,24    D. 11,36,72

 

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某蛋白质有n个氨基酸,若由m条肽链组成,则该蛋白质至少有多少个氧原子(    )

A. n-m    B. n+m    C. n+2m    D. n-2m

 

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