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对燕麦幼苗分别做如下处理,然后都在右侧给予单侧光照射,其中会弯曲生长的是( ) ...

对燕麦幼苗分别做如下处理,然后都在右侧给予单侧光照射,其中会弯曲生长的是(  )

A.     B.

C.     D.

 

C 【解析】生长素不能穿过云母片,因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀,胚芽鞘会直立生长,A错误;感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,胚芽鞘用不透光的纸遮住,再给予单侧光照不会引起生长素的分布不均匀,因此,胚芽鞘会直立生长,B错误;感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,生长素能穿过琼脂块,因此给予单侧光照,会造成生长素分布不均匀,胚芽鞘弯曲生长,C正确;尖端产生生长素,本图切去了胚芽鞘尖端,因此无生长素的产生,胚芽鞘不能生长,也不弯曲,D错误。  
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考点分析:
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将一片明胶或云母插在苗尖端和其下部之间,用于研究幼苗的向光运动,结果如图所示。由此证明

A. 苗尖端是感光部位

B. 在弯曲部位,背光面细胞数目多于向光面

C. 化学物质从苗尖端向下传递

D. 生长素通过主动转运进入明胶中

 

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植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。下列叙述错误的是(  )

A. 在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰

B. ①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质

C. ②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质

D. 该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗

 

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用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端,然后给予单侧光照,如图所示。一段时间后,幼苗将(  )

A. 向光弯曲生长    B. 背光弯曲生长

C. 向上直立生长    D. 停止生长

 

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为了验证糖尿病是由胰岛素缺乏引起的,某研究小组提出了以下实验思路:

①随机选择若干只健康小鼠(甲组),口服一定量的葡萄糖溶液,定时检测血糖浓度和胰岛素浓度,观察两者浓度峰值出现的先后顺序。

②口服葡萄糖1.5 h后,观察甲组小鼠的肝细胞活动,与空腹时相比摄取血糖能力有何变化。

③随机选择若干只健康小鼠(乙组),切除胰腺,口服一定量的葡萄糖溶液3 h后,预测血糖浓度维持在较高水平还是较低水平。

④若口服葡萄糖溶液2 h后,给乙组小鼠注射适量胰岛素,预测血糖有什么变化(说明:实验条件适宜;如图可作参考)。

请回答:

(1)设计表格,并将实验思路①~④预测的实验结果与原因分析填入表中。

__________

(2)为了使实验更有说服力,在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。

________

 

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回答下列(一)、(二)小题:

(一)某市葡萄种植基地为解决葡萄滞销易腐烂问题,引进果酒、果醋生产线进行葡萄的深加工,获得了较好的效益,其生产流程如图所示,据图回答:

(1)在筛选菌种A时,需要在接种前用________________法对葡萄果汁进行灭菌。

(2)在纯化菌种A时接种了5个平板,每个平板均接种了0.1 mL样品并培养。其中乙平板的菌落分布如图,纯化菌种A的接种方法是____________,推测出现平板乙可能的操作失误是______

(3)与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和____________

(4)将葡萄加工成果汁时,为提高果汁的产量和品质,应加入适量的____酶,该酶能破坏植物细胞的________(填细胞结构)。

(二)植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。

回答下列问题:

(1)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因文库,再从中________出所需的耐旱基因。

(2)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物________的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基因的__________,如果检测结果呈阳性,再在田间实验中检测植株的________是否得到提高。

(3)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为15∶1,则可推测该耐旱基因整合到了____

A.一条同源染色体的一个位置

B.一条同源染色的两个不同位置

C.两条同源染色体的同一位置

D.两条非同源染色体上的两个不同位置

 

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试题属性

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