【河南省2017年高考(全国1卷)诊断卷(B)理综生物试题】LB液体培养基和LB固体培养基是微生物实验室中较常用的一种培养基,其配方为10g蛋白胨、10g/L酵母提取物、5g/L氯化钠等,主要用于培养细菌、扩增菌种数量。某研究组开展了氧气对微生物生长、繁殖的影响实验,请回答下列问题:
(1)要配制供微生物生长、繁殖的培养基,其中一般都含有________________________________和无机盐等。有些微生物对某些特殊营养物质及____________等条件有特殊要求。
(2)将各类微生物用____________从斜面培养基接种于灭菌过的LB液体培养基中,进行扩大化培养。
(3)将含有LB固体培养基(LB液体培养基中加15g琼脂粉,刚配好,尚未凝固)的锥形瓶放入____________中进行灭菌。灭菌完成后将锥形瓶取出,待温度下降到60℃(不烫手的温度)时,用____________擦拭桌面和双手,在超净工作台中的____________旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管,并做标记。
(4)当试管温度下降到40 ℃(培养基还是液态)时,用灭菌过的移液器吸取0.1mL的各类微生物悬液加入相应试管中并封口,双手快速搓动试管,使菌种均匀分布于培养基内后迅速将封口的试管放置在___条件下使培养基凝固。
(5)将上述试管放置于常温条件下培养48小时后观察实验结果,下图中可表示制作果酒的菌种的分布图的是____________。
【2018《单元滚动检测卷》高考生物(人教版,江苏专用)精练检测十一生物技术实践】下面的图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况,图乙表示这三种菌的增殖速度与氧气浓度之间的关系,请据图回答:
(1)图乙中a、b、c三条曲线依次表示图甲________号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。
(2)研究发现,青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用。如果培养基中混杂了这三类微生物,请设计实验,利用改变培养基成分等培养条件,将酵母菌和硝化细菌分离出来。
①主要步骤:
A.分别配制不含________的培养基(A)和加入______的培养基(B),分别灭菌。
B.分别接种混合液放在适宜条件下培养。
C.观察结果。
②结果:在A培养基上生存的是________,在B培养基上生存的是________。
(3)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是__________________。
【四川省绵阳中学实验学校2017届高三5月模拟理综生物试题】下面是有关土壤中分解尿素的细菌分离和计数的实验过程,请根据图回答相关问题:
(1)为分离出土壤中分解尿素的细菌,应该用________________________的培养基进行分离,并加入________指示剂进行鉴别。
(2)若取土样5g,应加入____________ml的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液。因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,配制成如图所示的不同浓度的土壤溶液,分别吸取0.1mL的稀释液涂布到固体培养基上,这种接种方法称为________________。某同学用该方法接种后,在某个平板上没有得到菌落,可能的原因是_______________________________________
(3)将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计符合要求的菌落数,结果如下表,其中_______________倍的稀释比较合适。
稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
菌落数 | >500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
(4)若需要将分离的菌种进行长期保藏,应使用的方法是_______________________。
【2017届重庆市第一中学高三下学期考前热身考试理科综合生物试题】[生物--选修3:现代生物科技专题]如图是从酵母菌细胞内获取某植物需要的某种酶基因的流程,请回答下列问题:
(1)图中cDNA文库含有酵母菌的__________基因,与基因组文库中的基因相比无___________。
(2)①过程提取的DNA需要用限制酶,该酶能够识别__________,并且使_________断开。
(3)为在短时间内大量获得目的基因,可用PCR方法扩增,该反应体系的主要成分应包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水、4种脱氧核苷酸、模板DNA、_________和______________。
(4)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从__________出发,通过设计蛋白质结构和推测相应的氨基酸序列,进而确定相对应的__________,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质。
【2017届河北省衡水中学高考押题理科综合生物试题(一)】[生物——选修3:现代生物科技专题]细胞的种类不同,特异性表达的蛋白质也不同,如效应T细胞可以产生干扰素,乳腺细胞可以分泌乳腺蛋白,膀胱壁细胞可分泌尿血小板溶素膜蛋白。其中效应T细胞产生的干扰素(IFN)具有抑制细胞分裂、调节免疫、抗病毒、抗肿瘤等多种作用。请回答下列问题。
(1)通过分析干扰素的氨基酸序列,可人工合成编码干扰素的__________序列,该序列_______(填“是”或“不是”)唯一的。利用PCR的方法对人工合成的干扰素基因扩增时,用___________方法使DNA变性。
(2)若将干扰素基因导入癌细胞,在________的环境,一定的营养,适宜的温度和pH,气体环境等条件下,可从体外培养的培养液中源源不断地提取得到干扰素。
(3)目的基因在血液中表达的转基因动物叫做血液反应器。由于某些物质进入血液会影响动物的健康,因此血液生物反应器比较适合生产__________(选填“胰岛素”“抗体”或“干扰素”中的一种或多种)。
(4)乳腺生物反应器的原理是外源基因与_________的启动子构建成基因表达载体,使干扰素基因在乳腺中表达,通过回收乳汁获得干扰素。
(5)膀胱反应器可将干扰素基因插入________________基因中,使干扰素分泌到尿液中。与乳腺反应器相比,膀胱反应器的优势表现在__________________。
【福建省泉州市2017届高三下学期普通高中毕业班5月质量检查生物试题】β-葡萄糖甘酸酶(GUS)基因来自大肠杆菌。转GUS基因的植物组织浸泡在含有某底物的缓冲液中,GUS能与底物发生反应,使植物组织呈现蓝色。研究人员利用转GUS基因的葡萄植株,以探究干旱调节对葡萄P启动子的功能是否有诱导作用。请回答:
(1)葡萄P启动子是____________识别并结合的位点。欲获得葡萄P启动子,可根据P启动子的核苷酸序列设计引物,利用该引物和从葡萄细胞获取的_________________为模板进行PCR扩增。
(2)将葡萄P启动子与GUS基因等元件构建基因表达载体,利用___________(方法)将该基因表达载体导入葡萄愈伤组织,葡萄愈伤组织在培养基中经______________后,进而发育形成转基因葡萄植株。
(3)取上述转基因葡萄植株分为A、B两组,A组置于正常条件(无干旱处理)下培养,B组置于干旱条件下培养。一段时间后分别取A、B组葡萄植株幼根,浸泡在含有底物的缓冲液中,观察幼根颜色变化情况。
①若A、B组的结果分别为____________________,则葡萄P启动子的功能受干旱诱导。
②若A、B组的结果分别为____________________,则葡萄P启动子的功能不受干旱诱导。