下图为高等植物叶肉细胞结构示意图，相关叙述正确的是
A. 结构①没有膜结构
B. 结构②具有膜结构
C. 结构③与蛋白质加工有关
D. 结构④与细胞的质壁分离无关
在氨基酸脱水缩合过程中，氨基酸分子之间形成的化学键叫肽键。下列各项正确表示肽键的是（ ）
A. —NH—CO— B. —NO—CH—
C. —NH2—CH— D. —NH—CH2—
糖类是细胞生命活动的主要能源物质．动植物细胞中都含有的糖类是
A. 葡萄糖 B. 乳糖 C. 麦芽糖 D. 糖原
下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题。
（1）人体内的免疫细胞是由骨髓中的________________________分化形成的。
（2）既能参与体液免疫，又能参与细胞免疫的细胞属于图中的____________ (填数字)； 不能识别抗原的免疫细胞是_____________________，该细胞是由 ________________________细胞增殖分化而产生。
（3）细胞④在接触抗原刺激时,除了产生细胞⑦外,还增殖分化产生____________________,当其受到同种抗原的第二次刺激后, 细胞周期持续时间将____________ (变短、变长、基本不变) 。
（4）已知某种病菌导致的肺炎在健康人群中十分罕见，但在艾滋病患者中却多发，引起这种现象的原因是HIV主要感染和破坏了患者的____________细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。人的免疫系统有________________________癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。
同一植株的不同器官对生长素浓度的反应往往不同，甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)。
(1)甲图植物表现出顶端优势时，乙图 ____________点浓度可表示②处生长素浓度。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图____________点浓度可表示③侧生长素浓度；____________点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将____________生长。
(3)有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花，但效果不明显，生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。
实验假设：生长素对脱落酸有抑制作用
实验方案：取若干生长状态相同的棉花平均分成三组，分别做如下图处理，其中甲组保留顶芽，乙、丙两组则去除顶芽。
①脱落酸可促进叶和果实的________________________。
②丙组中X处应进行的处理是________________________。
③比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况：
若____________________________________，表明生长素对脱落酸有抑制作用。
若____________________________________，表明生长素对脱落酸无抑制作用。
下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。（图中a—e代表过程，A—C代表能量）。
（1）图甲中草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是____________（填图中字母），能量进入群落的途径是 ____________（填生理过程）。
（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用____________法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为____________型。某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量增加，这将直接导致____________大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏。
（3）图乙中的A表示__________________，B的能量除图中所示去路外，还有一部分是________________________。
（4）现有三种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图所示。如果丙所需的能量有1/2直接来自甲，则要使丙能量增加24kJ，至少需要消耗甲的能量为____________kJ。
