Question

尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示，实验步骤如下图所示，请分析回答问题：

（1）此培养基能否用于植物组织培养？_______，理由是__________。

（2）培养基中加入尿素的目的是_______，这种培养基属于_______培养基。

（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的_________和_________，实验需要振荡培养，原因是__________。

（4）转为固体培养时，常采用_________法接种，获得单菌落后继续筛选。
（5）下列材料或用具中：

①培养细菌用的培养基与培养皿；

②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管；

③实验操作者的双手。

需要灭菌的是_________；需要消毒的是____________(填序号)。

（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有____________(填序号)

  ①由于土样不同  ②由于培养基被污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照

（7）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入_________，细菌体内的___________将尿素分解为氨， pH增高，使指示剂变红色。

Answer

不能 缺少植物激素(或缺少植物需要的各种营养物质) 筛选目的菌 选择 尿素 葡萄糖 为目的菌提供氧气 稀释涂布平板(平板划线) ①和② ③ ①②③ 酚红指示剂 脲酶

【解析】试题分析：尿素分解菌体内的脲酶能够把尿素分解为氨使pH升高，与酚红指示剂反应后呈红色。筛选尿素分解菌要使用一尿素为唯一氮源的选择培养基，筛选分离时常用稀释涂布平板法和平板划线法。根据表格分析，

（1）该培养基的成分中没有植物激素，因此不能用于植物组织培养。

（2）该实验的目的是筛选到能高效降解尿素的细菌，因此培养基中加入尿素的目的是筛选能够高效降解尿素的细菌（目的菌），不能分解尿素的细菌将因缺少氮源无法生长繁殖，因此从功能上看，该培养基属于选择培养基。

（3）微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等，“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的尿素和葡萄糖。实验需要振荡培养，目的是为目的菌提供氧气。

（4）将液体培养转为固体培养时，常采用稀释涂布平板法或平板划线法进行接种，进而获得单菌落。

（5）微生物培养实验中，需要对①培养细菌用的培养基与培养皿，②玻棒、试管、锥形瓶和吸管进行灭菌处理；对③实验操作者的双手进行消毒。

（6）A同学获得的菌落远大于其他同学，可能是由于所取的土样不同，也可能操作过程被污染后者操作失误导致的，与没有设置对照无关。

（7）在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，细菌合成的脲酶将尿素分解为氨，pH增高，使指示剂变红色。