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某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3...

某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶如图所示。下列说法中错误的是

A甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少

B乙瓶中的生物存活的时间相对较长

C丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中

D若想维持生态平衡,丙瓶不应放在黑暗中

 

A 【解析】甲瓶中小鱼过多,种内斗争激烈,瓶中水藻制造的氧气不足以满足小鱼有氧呼吸的需求,导致小鱼因缺氧而很快死亡,A项错误;乙瓶中动植物数量比例适中,所以生物存活的时间相对较长,B项正确;丙瓶中的分解者是细菌和真菌,主要存在于河水及池泥中,C项正确;若想维持生态平衡(稳定性),丙瓶不应放在黑暗中,而应放在散射光下,以保证丙瓶中的水藻能进行光合作用制造氧气,D项正确。 【考点定位】探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 【名师点睛】本题以生态瓶的制作为素材,考查学生对生态系统的结构、功能以及稳定性的相关知识的理解能力。解答此题需明确生态瓶的制作要求:生态瓶必须是封闭的;生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力、个体不宜太大,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)且比例适中;生态瓶的材料必须透明;生态瓶的采光用较强的散射光。  
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考点分析:
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左图表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用,右图表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)。下列据图分析错误的是

A. 当琼脂块中含有生长素浓度为b时,则A值最小

B. 只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长

C. 当生长素浓度大于b点浓度时,随生长素浓度的增加A值逐渐变大

D. 据左图分析,在b点左侧促进生长,右侧抑制生长,体现了生长素作用的两重性

 

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下列关于调节的叙述正确的是

A. 植物的生命活动受到多种植物激素的调节,例如生长素能促进植物生长,其作用原理是促进植物细胞的分裂

B. 成人的血浆正常pH为7.35~7.45,在剧烈运动时,乳酸进入血液,血浆会由弱碱性 变为弱酸性,

C. 腺垂体分泌的促甲状腺激素作用的靶组织有下丘脑和甲状腺

D. 气候是对种群影响最强烈的外源性因素,特别是极端的温度和湿度

 

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下图为人体内细胞间的某些信息传递机制的模式图,图中①②分别代表不同的细胞、A表示物质,符合该模型的是

A. ①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体

B. ①传出神经元,②传入神经元,A神经递质

C. ①甲状腺细胞,②下丘脑,A甲状腺激素

D. ①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A抗利尿激素

 

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大豆子叶的颜色受一对等位基因控制,基因型为AA的个体呈深绿色,基因型为Aa的个体呈浅绿色,基因型为aa的个体呈黄色,黄色个体在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是:

A. 浅绿色植株与深绿色植株杂交,其成熟后代有深绿色和浅绿色,且比例为l:1

B. 浅绿色植株自花传粉,不会产生黄色子代

C. 浅绿色植株连续自交n代,成熟后代中杂合子的概率为2/(2n+1)

D. 经过长时间的自然选择,A的基因频率越来越大,a的基因频率越来越小

 

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如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程,图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是

A. 图中酶1和酶2是同一种酶    B. 图丙中b链可能是构成核糖体的成分

C. 图丙是图甲的部分片段放大    D. 乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生

 

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