如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他生物的标志结构，据图判断下列说法错误的是( )
A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为真核生物，Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ类中都有生物可进行光合作用合成有机物
B. 细胞Ⅱ中由A、T、U构成的核苷酸共有4种，该细胞中遗传物质彻底水解产生的物质共4种
C. ②中产生的CO2进入同一细胞的⑥中被利用，需经过磷脂分子层的层数是8
D. Ⅴ生物一定营寄生生活，遗传物质一定是核酸
胰岛素分子是由51个氨基酸组成的含有两条肽链的蛋白质，下列相关叙述错误的是
A. —分子的胰岛素彻底水解需要49个水分子
B. 组成胰岛素的元素中含有S，是因为某些氨基酸分子中含有S原子
C. 胰岛素在核糖体上合成之后到分泌出细胞，一定经过了内质网和高尔基体的加工
D. 胰岛素的分泌既受血糖的影响，也受神经的调节，其神经调节方式与甲状腺激素分泌调节的方式类似
寨卡病毒由蚊虫传播，通过血液感染，目前没有药物可以有效治疗寨卡热。下列有关寨卡病毒的叙述正确的是（ ）
A. 寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人体活细胞所共有的细胞器仅有核糖体
B. 从生态系统的成分分析，在人体活细胞内的寨卡病毒属于消费者
C. 被寨卡病毒感染的人体细胞被清除是通过细胞坏死完成的
D. 寨卡病毒进入人体时，人体的免疫系统先通过细胞免疫进行防御
CTB是霍乱弧菌产生的肠毒素（蛋白质）结构的一部分，可用作针对霍乱弧菌的疫苗。研究人员提取了控制CTB合成的基因（ctb），构建基因表达载体（如图所示），将其导入番茄，然后用转基因番茄饲喂试验小鼠，检测疫苗的有效性。请回答相关问题：
（1）为了在短时间内获得大量基因，可以采用___________技术。与细胞内DNA复制时的解旋过程相比，该技术的DNA解链过程有何不同？______________________（写出一点即可。）
（2）使用两种限制酶切割载体可防止切开的载体的两个末端重新连接起来，原因是___________。
（3）可采用___________方法将基因表达载体导人番茄细胞，然后在加入了___________的培养基中进行初步筛选，之后还需用___________方法检测ctb基因是否整合到番茄染色体的DNA上。
（4）提取转基因番茄不同部位的蛋白质进行检测，发现只有果实中含有CTB。ctb基因只能在果实细胞中表达，这与基因表达载体中的___________有关。
（5）用转基因番茄果实饲喂试验小鼠，若能在小鼠的血清中检测到___________，则说明该转基因疫苗是有效的。
石油污染会对水体或土壤环境造成很大的危害。研究人员用磷酸盐、石油、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选出一种能高效降解石油的细菌A。请分析回答问题：
（1）培养基中加入石油的目的是筛选__________，这种培养基属于__________培养基。
（2）细菌A生长所需的碳源来自____________________。
（3）培养若干天后，应选择石油含量__________的培养瓶，加入新的培养液连续培养，使细菌A的数量__________。
（4）培养一段时间后要转为固体培养，常采用__________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。
（5）研究细菌A的生长规律时，可将单个菌落进行液体培养，采用__________的方法进行计数，以时间为横坐标，以__________为纵坐标，绘制生长曲线。
（6）实验结束后，使用过的培养基应该进行__________处理后，才能倒掉。
荞麦的果实尖形与果实圆形是一对相对性状，花药正常与花药小是另一对相对性状。为研究这两对性状的遗传规律，进行了如图所示的杂交实验。
请回答：
（1）果实尖形与果实圆形这对相对性状中，显性性状是___________。
（2）花药正常与花药小这对相对性状由___________对等位基因控制，依据是_________。
（3）某同学分析实验结果，认为这两对性状的遗传遵循基因自由组合定律。请你从亲本、F1、F2中选择合适的个体，用一次杂交实验对其观点进行验证。（写出杂交组合，并简要说明预期结果。）
