Question

某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等，水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统的碳循环部分过程示意图。据图分析：

（1）要维持图1所示生态系统的正常运行，一定要将装置放在适宜温度和有_________的地方。某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明该生态系统具有一定的_______能力，其基础是_____________。

（2）若藻类植物所固定的太阳能总量为2.0×10⁸kJ，藻类中1/2被水蚤捕食，1/2被鲤鱼捕食，则鲤鱼所获得的能量最少为_____________kJ。

（3）图2中_________对应的生物是图1中的藻类植物，图2中的丙对应的生物是图1中的_____________。

（4）图2的甲→丁中碳的流动形式是_____________，乙和丙之间的关系为_____________。

（5）图2中漏画了一个箭头，该箭头是__________________________（用格式“××→××”表示)。

Answer

（1）光照（或阳光或散射光） 自我调节 （负）反馈调节

（2）1.1×107

（3）甲 鲤鱼

（4）（含碳）有机物 捕食和竞争

（5）甲→环境中的CO2

【解析】试题分析：

（1）要维持该生态系统的正常运行，必需将装置放在温度和光照均适宜的地方。根据题意分析，生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有自我调节能力，其基础为负反馈调节。

（2）已知藻类植物所固定的太阳能总量为2.0×108kJ，藻类中1/2被水蚤捕食、1/2被鲤鱼捕食，则按照最低传递效率10%计算，鲤鱼所获得的能量最少为2.0×108×1/2×10%+2.0×108×1/2×10%×10%=1.1×107。

（3）图2中甲是生产者，对应图1中的藻类植物；乙是初级消费者、丙是次级消费者，丁是分解者。图1中的鲤鱼是次级消费者，对应图2 中的丙。

（4）图2的甲（生产者）→丁（分解者）中碳的流动形式是含碳有机物。图中丙捕食了乙，同时乙和丙还有共同的食物甲，所以乙和丙之间有捕食和竞争关系。

（5）图中甲（生产者）到无机环境的箭头漏掉了。

考点：本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。