[生物--选修3:现代生物科技专题]
如图是从酵母菌细胞内获取某植物需要的某种酶基因的流程,请回答下列问题:
(1)图中cDNA文库含有酵母菌的__________基因,与基因组文库中的基因相比无___________。
(2)①过程提取的DNA需要用限制酶,该酶能够识别__________,并且使_________断开。
(3)为在短时间内大量获得目的基因,可用PCR方法扩增,该反应体系的主要成分应包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水、4种脱氧核苷酸、模板DNA、_________和______________。
(4)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从__________出发,通过设计蛋白质结构和推测相应的氨基酸序列,进而确定相对应的__________,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质。
[生物--选修一:生物技术实践]
从自然菌样筛选较理想生产菌种的一般步骤是:采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。
(1)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化。培养嗜盐菌的菌样应从____________环境采集。
(2)富集培养指创设仅适合待分离微生物生长的特定环境条件,使其数量大大增加,从而分离出所需微生物的培养方法。对降解苯酚的微生物的富集培养应选择________________的培养基。
(3)如图为分离纯化降解苯酚细菌的部分操作步骤。请回答下列问题:
培养基常用灭菌方法是在温度为______℃条件下,维持15-30min。①是制备培养基时__________中的主要操作。完成步骤④的操作,接种共需要________次的灼烧处理。划线的某个平板经培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落,第二划线区域的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有_______________________。
(4)培养一段时间后,在培养基表面形成多个单菌落,不同菌株降解苯酚能力有差异,需要做降解能力的性能测定,为选出降解能力强的菌株,具体思路是:________________________________。
(5)获得分解能力强的菌种后,为了临时保存菌种,把菌种接种在试管的___________培养基上,在合适温度下培养,等菌落长成后,再放入4℃冰箱保藏。
血友病是一种单基因遗传病,患者由于凝血障碍,终身具有严重的出血倾向。下图是英国的维多利亚女王的家系图的一部分。图中Ⅱ-2(维多利亚女王)的子女都与欧洲各国王室联姻,在她的家族中,有很多后代罹患血友病。
(1)在维多利亚女王的皇室家系图中,Ⅳ-2为___________________(填“纯合子”或“杂合子”)。
(2)如果在调查图中Ⅱ-2(维多利亚女王)的祖先时,发现其祖先中有多位血友病患者,那么Ⅱ-2的血友病基因很可能来自于她的______(填“父亲”或“母亲”)。如果Ⅱ-2是血友病的第一代携带者,那么她的致病基因可能来自自身的体细胞的基因突变,也可能来自_________。
(3)在21世纪的今天,血友病仍然困扰着人类。有一对健康的夫妇,男方在核电站工作,女方在化工厂工作,该夫妇生下一患有血友病的男孩,于是向法院提出投诉,要求核电站和化工厂赔偿,请问,核电站和化工厂对此是否应该负责任,_________。并说明理由?__________________________。
(4)在一个遗传平衡体系中,且男女人数相同,若男性血友病患者占全部人数的比例为10%,则一个正常女性为携带者的概率为____________________。
湿地是地球上重要的生态系统。图甲表示湿地生态系统的组成成分,图乙表示的是图甲各成分之间的能量流动情况(单位:×1012千焦),据此回答下列有关问题:
| 同化总量(1012) | 储存能量(1012) | 呼吸消耗(1012) |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 25 | 75 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
图乙
(1)该生态系统中某种群年初个体数为100个,一年内新生个体数20个,死亡个体数10个,则该种群的年出生率为_____________。
(2)图甲中代表分解者的是____________(填字母);分析图乙,流入该生态系统的总能量为________,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________。
(3)因温度、食物等信息,该生态系统的丹顶鹤每年三月下旬迁徙到黑龙江去繁殖,这说明信息传递在生态系统中的作用是____________。
(4)为保护湿地的生物多样性,我国已经建立多个湿地自然保护区,这属于___________保护。
回答下列有关生命活动调节的问题。
(1)某同学在游乐园乘坐过山车,头朝下疾驰时,该同学感到心怦怦直跳,并狂呼乱叫,该同学的这些反应是__________调节的结果。促进心跳加快的主要激素是__________。该同学坐完过山车后心跳并不立即恢复到正常水平,原因之一是相比于神经调节,激素调节具有____________的特点。
(2)某同学饮水不足会使下丘脑分泌的________激素增加,同时兴奋传到_____________,使人主动饮水。人体体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,其原因是___________________。
(3)神经调节和体液调节的关系可以概括为__________________________________。
重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验:
(1)取小麦根尖经解离、________后制成的临时装片,在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体。
(2)取小麦的根毛细胞,浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原,与其质壁分离复原相关的细胞器有__________________(至少答2个)。
(3)用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长,若更换为相同光照强度的绿光灯,短时间内叶肉细胞中的NADP+/NADPH的比值____________(填“上升”“下降”或“不变”)
(4)为探究温度对酶活性的影响,兴趣小组做了如下实验。
第一步:在T1和T2两种不同的温度条件下,利用等量淀粉酶催化淀粉水解,编组为A、B。反应结束后使淀粉酶失活。
第二步:从A、B两组装置中取出等量溶液,分别倒入U形管的甲、乙两侧,此时两侧液面高度相同,—段时间后观察U型管两侧高度变化。
若甲侧液面高于乙侧,则说明该淀粉酶的活性在T1温度下___________(填“大于”、“小于”或“等于”)
在T2温度下。为确定T2温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述实验,若甲侧液面低于乙侧,则说明该淀粉酶的最适温度____________(填“一定”'或“不一定”)大于T1温度。