下列关于实验中NaOH的分析，正确的是（ ）
A. NaOH与CuSO4溶液等量混匀后与蛋白质溶液产生紫色反应
B. 探究pH对酶活性的影响，NaOH溶液可破坏酶的空间结构
C. 探究酵母菌的呼吸方式，实验中用NaOH检测培养液中CO2的产生
D. NaOH在琼脂块中扩散深度反映物质运输效率与体积的关系
夏季，健康人从炎热环境中进入低温空调房间后，会引起（ ）
A. 大脑皮层体温调节中枢兴奋 B. 皮肤血管舒张，血流量增加
C. 垂体分泌甲状腺激素增加 D. 和炎热环境比，散热将加快
下列有关生物膜结构和功能的叙述正确的是
A. 生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型
B. 生物膜的功能主要是为各种酶提供附着位点
C. 生物膜上可发生信号转换和能量转换
D. 生物膜具有选择透过性的基础是磷脂分子具有特异性
研究人员欲对双子叶植物拟芥兰叶片中某种蛋白质进行改造，使其能结合空气中微量的黄色炸药挥发分子，导致叶片产生特定颜色变化，从而有助于检测公共场所是否存在爆炸物。请回答：
(1)科研人员从上述预期蛋白质的功能出发，设计_______________结构，然后推测相应目的基因的____________序列，最终人工合成出目的基因。
(2)在进行转基因操作之前，需要先对该基因表达产物的___________进行鉴定。
(3)使用农杆菌的________________作为载体，有利于将目的基因整合到拟芥兰细胞染色体的DNA上。
(4)在___________和人工控制的条件下，将上述拟芥兰细胞培养在人工配制的培养基上，诱导其产生___________、丛芽，最终形成转基因拟芥兰植株。
(5) 在转基因植株附近放置微量的___________，从个体生物学水平鉴定出目的基因成功表达的转基因植株。
炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的寄主专一性，通过实验进行确诊。
（1）细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。
（2）细菌鉴定：实验流程图如下图所示。
①对配制的液体培养基要采用_________方法灭菌。培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是_________。
②挑选可疑菌落制片后，用_______观察，可看到呈竹节状排列的杆菌。
③接种可疑菌后，35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是___________________。图中的对照组试管中应加入_______________。两组试管同时培养6小时后，进行比较，若实验组液体培养基的浑浊度____________ （填“提高”、 “降低”、 “不变”），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染。此实验依据的原理是_______________。
为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、青鱼、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌等构建人工湿地,通过沉降、分解和做鱼的饵料等对污水进行处理和综合利用，取得了良好的效益。
（1）输入该人工湿地的总能量是__________________________________；从能量流动角度分析，人工湿地能______________________，从而提高能量的利用率。
（2）调查发现，该湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的_________演替过程。
（3）采用标志重捕法调查青鱼的种群密度时，捕捞所用渔网的网眼过大，则调查结果比实际结果___________(选填：偏大、偏小)。
（4）某研究小组对青鱼的能量流动情况进行了分析，结果如下表（数字为能量值，单位是×105kJ/cm2·a），据表分析，青鱼用于呼吸作用散失的能量是________kJ／cm2·a。
（5）人工湿地能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的____________价值。
