Question

图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为kJ。请据图回答问题。

（1）图一生态系统中的分解者是__________，②过程中碳的传递形式是__________，丙中A为第_______营养级，③代表的生理作用为______________。

（2）若图一中的生产者固定了2000kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为_________kJ。

（3）若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3125kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是_______%。从中可以看出生态系统的能量流动具有___________的特点。

（4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长、发育、繁殖的能量，这其中包括第______营养级生物粪便中的能量。

Answer

（1）丁 有机物 二 分解（呼吸）作用

（2）80

（3）12．8% 逐级递减

（4）第三营养级

【解析】试题分析：（1）分析图一可知：甲为大气中的CO2库，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。②过程为碳在生物群落中传递的途径之一，碳在生物群落中是以有机物的形式传递。丙中A为初级消费者，处于第二营养级，③代表的生理作用为分解者的分解（呼吸）作用。

（2）图一中能量传递效率最高（20%）、D所处的营养级最低（第三营养级）时，理论上D可获得的能量最多，该能量值为2000kJ×20%×20%＝80kJ。

（3）图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级即②的变化示意图，其同化量＝240＋160＝400kJ。图二中的①处于第一营养级，其同化量即所固定的太阳能总量为3125 kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是（400÷3125）×100%＝12．8%。从中可以看出生态系统的能量流动具有逐级递减的特点。

（4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长发育繁殖的能量，这其中包括第三营养级生物粪便中的能量。

考点：本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。