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如图示为甲状腺激素分泌调节示意图,图中TRH为促甲状腺激素释放激素,下列相关叙述...

如图示为甲状腺激素分泌调节示意图,图中TRH为促甲状腺激素释放激素,下列相关叙述错误的是

A. TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素

B. 血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌

C. TH和TRH的含量变化都会影响TSH的分泌

D. 缺碘性甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低.

 

D 【解析】试题分析:TSH是促甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素,A正确;血液中的TH过量分抑制下丘脑分泌TRH和抑制垂体分泌TSH,B正确;TRH可促进TSH释放,TH可抑制TSH释放,所以TH对垂体的反馈抑制与TRH相互拮抗共同调节TSH分泌,C正确;缺碘性甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会升高,D错误。 考点:本题主要考查甲状腺激素的分级调节的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力。  
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考点分析:
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下列关于人体激素的叙述,正确的是( )

A. 生长激素是垂体分泌的,直接参与细胞内多种生命活动

B. 肝脏细胞是胰岛素的靶细胞,肌细胞不是胰岛素的靶细胞

C. 抗利尿激素通过体液运输到全身,促进肾小管和集合管重吸收水

D. 胰岛素与胰高血糖素具有协同作用,共同维持血糖含量的稳定

 

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摘除大白鼠的胰腺,将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,该动物未出现糖尿病的病状;一段时间后,将皮下的移植物(胰腺组织)除去,该大白鼠立即表现出血糖浓度升高,并出现了糖尿病症状;随后注射一定量的胰岛素,该大白鼠血糖水平恢复正常,且糖尿病症状消失。该实验不能说明

A. 胰岛素能降低血糖浓度    B. 胰岛素的产生与胰腺有关

C. 胰岛素是蛋白质类激素    D. 胰岛素能治疗糖尿病

 

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下图表示有甲、乙、丙3个神经元构成的突出结构,其中以只能释放5-羟色胺(一种抑制性递质)。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列叙述正确的是

A. 所有突触的突触后膜上都含相同种类的神经递质受体

B. 突触后膜结合5-羟色胺,膜对离子的通透性会改变

C. 甲释放乙酰胆碱后,乙、丙两个神经元会先后产生兴奋

D. 抑制乙神经元膜的Ca2+通道后,甲的兴奋可传到丙

 

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下图为某动物体内神经调节的部分结构示意图,d处为组织液,若刺激神经元甲,则在神经元丙上可检测到动作电位。据图判断下列叙述正确的是

A. 图示结构中可见2个突触和3个突触小体

B. 给予b处适宜刺激,电表指针只发生一次偏转

C. 刺激c处,可验证兴奋在神经纤维上的传导方向

D. 兴奋由d→e,发生“电信号→化学信号→电信号”的转化

 

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40位同学手拉手围成周长68米的一圈,第1位同学用右手捏第2位同学左手,第2位同学左手感受到第1位同学的刺激后马上用右手捏第3位同学……,到第1位同学左手感受到第20位同学的刺激为止,共用时8.3秒。以下有关说法正确的是

A. 反射弧的神经中枢位于人体的大脑皮层

B. 感受器和效应器都位于人的手部皮肤上

C. 40位同学的神经结构共同构成反射弧

D. 神经纤维上兴奋传导平均速率为0.12 m/s

 

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