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下列关于物质运输的说法,正确的是 A. 酶等生物大分子要通过载体的转运才能分泌到...

下列关于物质运输的说法,正确的是

A. 酶等生物大分子要通过载体的转运才能分泌到细胞外

B. 植物细跑在一定浓度KN03溶液中发生质壁分离自动复原,与细胞主动运输吸收水分有关

C. 果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果

D. 将蔗糖溶液装入封有玻璃纸的漏斗并置于食盐溶液中,达到平衡时漏斗内溶液体积一定增大

 

D 【解析】酶等生物大分子要通过胞吐的方式才能分泌到细胞外,不需要载体的协助,A错误;植物细胞浸入KNO3溶液中,细胞会发生质壁分离,细胞体积缩小,但由于K+和NO3-不断通过主动运输的方式被吸收进入细胞,使细胞液浓度增大而吸水,细胞发生自动复原,细胞体积又恢复正常,B错误;果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞在高浓度蔗糖溶液脱水死亡,失去选择透过性,蔗糖进入细胞的结果,C错误;将蔗糖溶液装入封有玻璃纸的漏斗并置于食盐溶液中,达到平衡时漏斗内溶液体积一定增大,D正确。  
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考点分析:
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下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是

A. 摩尔根等人通过类比推理法,证明了基因在染色体上

B. “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型构建法

C. 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出基因和染色体行为存在平行关系

D. 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

 

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下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是

A. 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础

B. 衰老的细胞体积变大,细胞核体积增大

C. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

D. 癌变细胞细胞膜上糖蛋白等物质减少,容易在体内分散转移

 

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下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是

A. 磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架,但磷脂与物质的跨膜运输无关

B. 高尔基体参与植物细胞壁的形成,所以蓝藻细胞中有高尔基体

C. 细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必须结构

D. 没有核膜的细胞在积累无机盐离子时,消耗的能量不由线粒体提供

 

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[生物——选修3:现代生物科技专题]

癌胚抗原(CEA)是某些癌细胞表面产生的一种糖蛋白,临床上通过制备CEA的单克隆抗体来诊断癌症。回答下列问题。

(1)一般不直接用单个的B淋巴细胞培养形成细胞群的办法来生产单克隆抗体。原因是______

(2)制备CEA的单克隆抗体时,给小鼠注射的CEA相当于________,能使小鼠产生免疫反应。

(3)杂交瘤细胞的扩大培养,既可在体外培养,也可注射到小鼠_______内培养。体内培养与体外培养相比,其优点是__________________。  

(4)已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖,将这两种细胞在试管中混合,加聚乙二醇促融,获得融合细胞(一般只考虑细胞两两融合),并生产单克隆抗体。请回答:

①试管中除融合的杂种细胞外,还有_________________种融合细胞。

②设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂种细胞,并说原理。

方法:用_________________的培养液培养经融合诱导后的细胞,收集能增殖的细胞。

原理:____________________________________________________________________

 

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炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的寄主专一性,通过实验进行确诊。

(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。

(2)细菌鉴定:实验流程图如下图所示。

对配制的液体培养基要采用_________方法灭菌。培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是_________

挑选可疑菌落制片后,用_______观察,可看到呈竹节状排列的杆菌。

接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是___________________。图中的对照组试管中应加入_______________。两组试管同时培养6小时后,进行比较,若实验组液体培养基的浑浊度____________ (填提高”、 “降低”、 “不变),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染。此实验依据的原理是_______________

 

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