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下图是在调查某生态系统中一生物种群数量时,计算当年种群数量与前一年总群数量的比值...

下图是在调查某生态系统中一生物种群数量时,计算当年种群数量与前一年总群数量的比值()而绘制的曲线图,据图分析,正确的是

A. 0—4年内该生物群落未发生演替现象

B. 在第8年时该生物种群数量最少

C. 约在12年左右该生物种群增长速率最大

D. 20年后该生态系统的生物多样性可能减少

 

D 【解析】已知当年种群数量是一年前种群数量的λ倍。分析图示可知,在0~4年,λ=1,说明该种群的增长速率为零,种群数量不变,但不能说明该生物群落未发生演替,A项错误;在4~10年间λ值小于1,且第8年时λ值最小,说明种群数量在不断下降,在第10年时该生物种群数量最少,B项错误;种群增长速率是指种群在单位时间内增加的个体数量,其计算公式为:增长速率=(现有个体数-原有个体数)/增长时间,据此分析曲线的变化趋势可知,在12年左右该生物种群增长速率并不是最大,C项错误;20~24年间,λ值等于2,说明种群数量增加,而且每年的增长速率相同,呈“J”型增长,因此20年后该生态系统的生物多样性可能减少,D项正确。 【点睛】本题以图文结合的形式综合考查学生对种群数量的变化的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是抓住λ值的内涵,明确横纵坐标的含义以及曲线图中的起点、转折点、终点等点的含义,在此基础上,运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义,并与群落的演替和生态系统的稳定性建立联系,在解题的过程中就可以有效处理,得到答案。  
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考点分析:
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某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4—D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如下表所示。下列说法正确的是

组别

1

2

3

4

5

6

7

2,4—D浓度(mol/L)

清水

10-15

10-13

10-11

10-9

10-7

10-5

平均生根条数(根)

2.0

3.8

9.4

20.3

9.1

1.3

0

 

 

A. 在探究实验的自变量是2,4—D浓度,因变量为插条生根条数

B. 浓度为10-7mol/L的2,4—D溶液对富贵竹生根具有促进作用

C. 促进富贵竹插条生根的最适2,4—D浓度一定为10-11mol/L

D. 实验过程中,每条插条的根数以及实验室的温度等因素不影响实验结果

 

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下图表示人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程,下列叙述正确的是

A. 细胞甲为B细胞,其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激

B. 有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫

C. 与细胞乙相比,细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达

D. 细胞甲、乙、丙中基因种类基本相同,但表达情况不同

 

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下图表示人体内分泌系统的部分结构和调节过程,下列相关叙述正确的是

A. 激素A为促甲状腺激素释放激素,能促进甲状腺的分泌活动

B. 寒冷刺激时,激素B、C分泌增加,促进机体新陈代谢

C. 血糖浓度变化时,激素D的分泌只受下丘脑的调控

D. 细胞外液渗透压升高时,垂体合成、分泌的激素E增加

 

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与达尔文自然选择学说相比,现代生物进化理论特有的观点是

A. 可遗传变异是生物进化的原材料

B. 定向的自然选择决定生物进化的方向

C. 共同进化是生物多样性形成的原因

D. 遗传使有利变异在后代中不断积累和加强

 

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下列有关作物育种的叙述,正确的是

A. 运用γ射线等因素使基因发生定向突变而获得理想的品种

B. 运用花药离体培养的方法能快速获得稳定遗传的优良品种

C. 对植物茎尖进行植物组织培养能获得具抗病毒能力的品种

D. 将外源基因导入作物细胞质基因组中可降低对近缘植物的影响

 

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