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图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。图1...

图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。图1、2、3是关于地雀的进化、发展过程示意图。

(1)上述地雀之间的关系能体现物种多样性的类型是图__________

(2)若干年后,小岛上出现了地雀C__________是该物种形成的必要条件。地雀A、B的进化是否属于共同进化?__________。这种新物种的形成方式实质上是由于该种群__________发生改变。

(3)若图2时期,小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如表所示。

种群甲的基因A的频率为___________

 

3 隔离 否 基因频率 0.7 【解析】试题分析:现代生物进化理论:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。 (1)地雀A与地雀B可以交配且产生的后代可育,这表明地雀A与地雀B属于同一个物种,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配,表明地雀C与地雀A、B产生了生殖隔离,它们并非同一物种,因此能体现物种多样性的类型是地雀A、B与C,即能体现物种多样性的类型是图3。 (2)隔离是该物种形成的必要条件;地雀A、B的进化是不属于共同进化;这种新物种的形成方式实质上是由于该种群基因频率发生了改变。 (3)种群甲中基因A的频率=(20×2+22+20×2+12+2×9+8)/200×100%=0.7。 【点睛】本题考查生物进化与生物多样性的形成,基因频率的计算等知识点,意在考查学生对所学知识的综合整理与运用,识图能力,结合图片图表解决问题的能力。  
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考点分析:
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如图表示基因指导蛋白质合成的过程。请分析并回答:

(1)甲过程需以②________为原料,在①________的催化下完成。RNA病毒导致的疾病比DNA病毒导致的疾病更难治疗和预防是因为RNA病毒更容易_____________

(2)若DNA的一条模板链上碱基序列GCC能指导一个氨基酸,则对应的tRNA上氨基酸是_________(脯氨酸的密码子为CCG,精氨酸的密码子为CGG,丙氨酸的密码子为GCC,甘氨酸的密码子为GGC)。

(3)该细胞内有密码子________种,rRNA的形成与__________有关,mRNA与核糖体的结合部位最多可以有_____个密码子?上图中含有氢键的化合物有_______________

 

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(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,先让微生物在有氧环境中的目的是让其____________。在变酸的酒表面的菌膜就是___________在液面大量繁殖而形成。

(2)醋酸菌可将乙醇变为________再变成醋酸,写出该过程反应式_________________________

(3)在腐乳的制作过程中,毛霉参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的酶是___________________

 

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人群中常染色体显性遗传病发病率19%,一对夫妇妻子患病,丈夫正常,他们所生子女患病概率是

A. 11/20    B. 10/19    C. 9/10    D. 3/4

 

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测蜜蜂(2n=32)和小麦(6n=42)的基因组应分别测多少条染色体

A. 17     7    B. 16    7    C. 17     21    D. 16     21

 

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农业科技人员做了两个实验:

(1)用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房,获得无籽番茄。

(2)用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述不正确的

A. 获得上述无籽番茄和无籽西瓜的实验原理是不同的

B. 若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

C. 无籽番茄的产生不属于变异,无籽西瓜属于变异

D. 上述无籽西瓜的发育也需要生长素

 

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