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为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,郝尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”...

为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,郝尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及噬菌体、细菌的有关叙述不正确的是

A. 若图B(上清液)中出现放射性,可以否定DNA是遗传物质

B. 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组

C. 噬菌体和大肠杆菌的遗传都不遵循基因的分离定律

D. 图中锥形瓶中培养液是用来培养大肠杆菌的,其内营养成分中不要加入含32P标记的无机盐

 

A 【解析】若本组实验B(上清液)中出现放射性,可能是感染时间太长,子代噬菌体释放造成的,也可能是离心过早,含32P标记的噬菌体DNA没有进入细菌,所以不能否定DNA是遗传物质,A错误;若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的蛋白质实验,两组相互对照,都是实验组,B正确;噬菌体是病毒、大肠杆菌是原核生物,都不进行有性生殖,所以噬菌体和大肠杆菌的遗传都不遵循基因分离定律,C正确;图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,由于噬菌体已被标记,所以其内不需要加入32P标记的无机盐,D正确。 【点睛】理清2个经典实验: (1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照 S型细菌+R型细菌 (2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照  
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考点分析:
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下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是

A同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离

B染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开

C非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多

D非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合

 

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图中改变坐标,曲线的变化最大的是

A. ①将横坐标的“温度”改为“pH”

B. ②将横坐标的“温度”改为“02浓度”

C. ③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂”

D. ④将横坐标的“光照强度”改为“物质浓度”,纵坐标“光合速率”改为“运输速率”

 

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32P标记果蝇一个精原细胞中所有的DNA分子,然后置于不含32P的培养液中培养,开始培养后,一个细胞核中DNA数的变化如下图所示。下列叙述正确的是  

A. CD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同

B. GH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的l/2

C. IJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是l:2

D. KL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等

 

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下列关于细胞功能的判断,不正确的是

A. 器官移植时的异体排斥反应是细胞间信息交流的结果

B. 将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞膜

C. 精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式不相同

D. 由于细胞膜能严格地控制物质进出细胞,因而能保证生物体的健康

 

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选用下列实验材料、试剂或方法,能得到预期实验结果的是

①用淀粉酶探究pH对酶活性的影响 

②用H332PQ4验证线粒体是ATP合成的主要场所 

③用18O供给小球藻证明光合作用中卡尔文循环的途径 

④用醋酸洋红液对根尖染色,观察并判断细胞有丝分裂的时期

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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