满分5 > 高中生物试题 >

下图是自然条件下某种群数量的动态变化模型。请回答问题。 (1)描述、解释和预测种...

下图是自然条件下某种群数量的动态变化模型。请回答问题。

(1)描述、解释和预测种群数量的变化,常需要建立如图所示的______模型。用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是___________,以利于大熊猫种群数量的增加。

(2)图中A点时种群的年龄组成为________型,A点后种群的增长速率___________(增大、减小或基本不变)。

(3)自然界的生物种群大多已达到平衡的稳定期。一方面许多物理因素和生物因素都能影响种群的_____率和_______率。另一方面种群有_________能力,使种群保持平衡。

 

数学 有效提高大熊猫种群的K值(或环境容纳量) 增长 减小 出生 死亡 自我调节 【解析】试题分析:由图可知,自然条件下某种群数量呈现S曲线增长,达到K值后,种群数量围绕K值波动。K值是环境所能容纳的种群的最大值,K/2值时,种群增长速率最快。 (1)描述、解释和预测种群数量变化常用建立数学模型的方法。建立自然保护区目的是防止珍稀动物被捕杀,提高它们的存活率,即目的是有效提高大熊猫种群的K值,以利于大熊猫种群数量的增加。 (2)A点时种群数量还一直在增加,说明A点时种群的年龄组成为增长型,当种群数量为K/2时,增长速率最大,A点后,曲线的上升幅度变缓,说明种群的增长速率减小,因此A点后种群的增长速率减少。 (3)现在自然界多数生物都已达到平衡的稳定期,种群数量一般不再增长,只有波动或变动,这种波动或变动一方面是由于种群有自我调节的能力,另一方面是由于环境中非生物因素和生物因素影响了种群的出生率和死亡率。 【点睛】区分种群增长的2类曲线: 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 前提 条件 理想状态:资源无限、空间无限、不受其他生物制约 现实状态:资源有限、空间有限、受其他生物制约 增长 模型 增长 率和 增长 速率 K值 无K值 有K值    
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

科学家研究甲、乙两个品种婉豆,甲品种豌豆为矮化突变体,乙品种豌豆为野生型植株。请回答下列问题:

(1)科学家推测甲品种较矮的原因是缺乏赤霉素,该假说的依据是赤霉素具有__________作用。

(2)为了检验上述假说,科学家用不同浓度的赤霉素处理___________品种碗豆幼苗作为实验组,对照组设置为_______________。如果技术条件满足,还可测定甲品种和乙品种豌豆体内的__________含量来检验该假说。

(3)上述实验结果支持该假说。科学家随后测定了甲、乙品种的生长素含量,发现甲品种的生长素含量低于乙品种,通过测定用赤霉素处理过的_______品种豌豆幼苗体内的生长素含量,可推测赤霉素可能通过影响生长素的含量来完成其功能。

 

查看答案

在自然界中,洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足,造成“低氧胁迫”不同植物品种对低氧胁迫的耐受能力不同。研究人员采用无土栽培的方法,研究了低氧胁迫对两个黄瓜品种(A、B)根系细胞呼吸的影响,测得第6天时根系中丙酮酸和乙醇含量,结果如下表所示。请回答:

(1)黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是__________,丙酮酸转变为乙醇的过程_______(能/不能)生成ATP。

(2)由表中信息可知,正常通气情况下,黄瓜根系细胞的呼吸方式为_____,低氧胁迫下,黄瓜_____受阻。

(3)实验结果表明,品种A耐低氧能力比B强,其原因可基于下面的柱形图做进一步解释。请根据品种A的柱形图在图中相应位置绘出表示品种B的柱形图,并标出对应数值。__________

 

查看答案

下列有关生物多样性和进化的叙述中,错误的是

A. 自然选择能定向改变种群的基因频率

B. 生物多样性的形成是共同进化的结果

C. 生物进化的基本单位是种群中的个体

D. 突变和基因重组为生物进化提供原材料

 

查看答案

下图表示培育高品质小麦几种方法,下列叙述错误的是

A. 图中的育种方法有单倍体育种,杂交育种和多倍体育种

B. a过程可通过用秋水仙素处理幼苗快速获得纯合子

C. 要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率

D. YYyyRRrr通过花药离体培养获得的植株为二倍体

 

查看答案

巨噬细胞是一种吞噬细胞,研究者利用一种人源化的小鼠模型进行研究发现,在T细抱不存在的情况下,巨噬细胞可以维持HIV病毒的复制,而HIV感染的巨噬细胞可以分布在机体多种组织中。下列相关叙述,正确的是

A. HIV复制需要巨噬细胞的RNA复制酶

B. 该人源化的小鼠模型不含有T细胞

C. HIV感染者仅有免疫器官中可检测到HIV

D. HIV只能感染并破坏人体的巨噬细胞

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.