满分5 > 高中生物试题 >

如图表示扩散作用实验装置,甲乙两管的口径相同,半透膜只允许葡萄糖分子通过,淀粉分...

如图表示扩散作用实验装置,甲乙两管的口径相同,半透膜只允许葡萄糖分子通过,淀粉分子无法通过,当达到扩散平衡时

A. 甲、乙两管中的液面高度相等

B. 甲、乙两管中的葡萄糖的浓度相等

C. 甲、乙两管中的淀粉的浓度相等

D. 两管的葡萄糖皆为8%,淀粉皆为4%

 

B 【解析】试题分析:由于半透膜只允许葡萄糖分子通过,淀粉分子无法通过,则达到扩散平衡时甲管中的淀粉浓度高于乙管,A错误;葡萄糖分子可自由通过半透膜,故甲、乙两管中的葡萄糖的浓度相等,B正确;淀粉分子不能通过半透膜,甲、乙两管中的淀粉的浓度不等,C错误,D错误。 考点:渗透原理的应用。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

线粒体中不会出现

A. 葡萄糖的分解    B. 氨基酸脱水缩合    C. ATP的水解    D. DNA聚合酶的催化

 

查看答案

下列关于细胞结构的叙述,正确的是

A.细胞膜内外两侧均有糖蛋白分布

B.核糖体和中心体均含蛋白质,不含磷脂分子

C.线粒体内膜的面积小于外膜,蛋白质含量高于外膜

D.细胞骨架主要是由磷脂分子构成

 

查看答案

下列有关细胞的说法不正确的是

A. 并非所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

B. 细胞内蛋白质的合成总与ATP的水解反应相关联

C. 免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质

D. 在人体中,如果该死亡的细胞没有死亡,就可能导致细胞恶性增殖

 

查看答案

酸奶是牛奶经过乳酸菌(主要是保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌)发酵制成的。乳酸菌可将牛奶中的乳糖转化为乳酸,从而减轻某些人群的乳糖不耐受症状。请回答问题:

(1)为鉴别市售酸奶中的菌种,应该采用平板划线法或_______________法,在_________培养基上进行接种,观察所获单菌落的特征。还要对菌落中的菌种进行涂片,并用_________进行进一步的观察和鉴定。

(2)实验前需要进行灭菌的是_____________

     a.培养基   b.培养皿  c.恒温培养箱  d.实验者的双手  e.酸奶  

(3)某同学在配制平板时加入CaCO3,从而成功筛选出高效产生乳酸的菌株,其筛选依据的原理是___________________________________________

(4)抗生素在现代畜牧业中的广泛应用,不可避免地造成牛奶中抗生素残留。若长期饮用含有抗生素的牛奶,会对人体健康造成危害。利用嗜热链球菌对抗生素的高敏感性,该生进行了如下实验:

将灭菌的滤纸圆片(直径8mm),分别浸润在不同处理的牛奶中一段时间后,放置在涂布了嗜热链球菌的平板上(如图),在37下培养24h,测量结果如下表:

组别

牛奶处理方法

抑菌圈宽度(mm

1

含抗生素消毒鲜牛奶

4.5

2

不含抗生素消毒鲜牛奶

0

3

含抗生素鲜牛奶

4.6

4

不含抗生素鲜牛奶

0

5

待测奶样

5.8

 

 

 

 

通过3、4组实验可得出的结论为_____________________;通过1、3组实验可得出的结论为___________________________;第5组的实验结果表明,此待测奶样是否适合用于制作酸奶?________________

 

查看答案

高等植物凤眼莲用于治理水体富营养化,蓝藻爆发程度对凤眼莲的治理效果会造成影响,研究者进行了相关实验,部分数据如下

(1)水体中的蓝藻和凤眼莲存在____________关系,从细胞的结构特点来看,蓝藻与凤眼莲的主要不同是蓝藻______________

(2)分析图1可知,蓝藻水华聚集后,导致凤眼莲根区____________,会抑制凤眼莲根细胞的____________,造成根系发黑、发臭,老根大量脱落

(3)蓝藻水华聚集造成的环境变化对凤眼莲有不利影响,但分析图2实验数据发现60g/L组根活力_______________,结合图1推测其原因是凤眼莲对逆境产生____________。要证实上述推测,需进一步培养凤眼莲,若观察到有____________,可证实上述推测。

(4)结合上述实验结果,在利用凤眼莲治理水体富营养化时,要尽量避免____________,以充分发挥凤眼莲的生态净化功能。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.