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下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的是(     )

选项

科学家

科学发现

实验方法

A

萨克斯

光合作用产物中含有淀粉

同位素标记法

B

沃森、克里克

DNA的双螺旋结构

物理模型构建法

C

艾弗里

转化因子是 DNA而不是蛋白质

噬菌体侵染细菌实验

D

摩尔根

基因和染色体存在明显的平行关系

类比推理法

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

B 【解析】萨克斯实验证明了光合作用产物中含有淀粉,他的实验过程是:先把植物放在黑暗中几个小时,目的是消耗掉植株中的淀粉。然后将一片叶片的一半曝光一半遮光,将植物放在黑暗中几个小时,最后用碘蒸气处理上述的叶片,发现曝光的一半呈现蓝色,遮光的一半不变蓝色。他的实验过程没有用同位素标记法,A项正确。沃森和克里克采用物理模型建构法研究发现DNA是双螺旋结构的,B项错误;艾弗里将S型肺炎双球菌进行物质提纯和分离,然后将DNA、蛋白质和RNA等物质加入到R型细菌的培养基中,实验结果发现使R型细菌发生转化的“转化因子”是S型细菌的DNA,C项错误;萨顿采用类比推理法得出“基因和染色体存在明显的平行关系”这一结论,摩尔根采用假说-演绎法证明基因在染色体上,D项错误。 【名师点睛】解答本题的关键是熟悉教材经典实验的科学史,明白科学研究的方法和结论。  
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考点分析:
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下列关于常见作物育种方法的叙述,不正确的是(     )

A. 利用杂交育种可培育出新物种,促进生物的进化

B. 利用单倍体育种可获得纯合子,明显缩短育种年限

C. 利用多倍体育种可增加染色体的数目,获得茎秆粗壮的植株

D. 利用诱变育种可增大突变频率,利于获得新基因

 

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除草剂敏感型的玉米经辐射获得了抗性突变体,敏感和抗性是一对相对性状。关于突变体的叙述,正确的是

A. 若为染色体片段缺失所致,则该抗性基因一定是显性基因

B. 若为基因突变所致,则抗性基因与敏感基因的碱基序列一定不同

C. 若为染色体易位所致,则四分体时一定发生了交叉互换

D. 若为一对碱基缺失所致,则该抗性基因一定不能编码肽链

 

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通常情况下,下列变异仅发生在减数分裂过程中的是(     )

A. 非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组

B. 非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异

C. DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换,导致基因突变

D. 着丝粒分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异

 

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基因的分离定律和自由组合定律中的“分离”和“自由组合”的基因指的是   

同源染色体上的基因              同源染色体上的等位基因

同源染色体上的非等位基因        非同源染色体上的非等位基因

A. ①③    B. ②④    C. ①④    D. ②③

 

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为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是(      )

A. 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质

B. 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精

C. 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度

D. 观察植物细胞的质壁分离和复原

 

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