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下列关于常见作物育种方法的叙述,不正确的是( ) A. 利用杂交育种可培育出新物...

下列关于常见作物育种方法的叙述,不正确的是(     )

A. 利用杂交育种可培育出新物种,促进生物的进化

B. 利用单倍体育种可获得纯合子,明显缩短育种年限

C. 利用多倍体育种可增加染色体的数目,获得茎秆粗壮的植株

D. 利用诱变育种可增大突变频率,利于获得新基因

 

A 【解析】利用杂交育种不可培育出新物种,杂交育种会发生基因重组,基因重组促进生物的进化,A项符合题意;单倍体育种可获得纯合子,且可明显缩短育种年限,B项不符合题意;多倍体育种可获得染色体数目加倍的多倍体植株,具有茎秆粗壮的特点,C项不符合题意;诱变育种是利用物理因素或化学因素诱导基因发生突变,可增大突变频率,利于获得新基因,D项不符合题意。 【名师点睛】解答本题的关键是熟悉杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和诱变育种的优点及实质。  
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考点分析:
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除草剂敏感型的玉米经辐射获得了抗性突变体,敏感和抗性是一对相对性状。关于突变体的叙述,正确的是

A. 若为染色体片段缺失所致,则该抗性基因一定是显性基因

B. 若为基因突变所致,则抗性基因与敏感基因的碱基序列一定不同

C. 若为染色体易位所致,则四分体时一定发生了交叉互换

D. 若为一对碱基缺失所致,则该抗性基因一定不能编码肽链

 

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通常情况下,下列变异仅发生在减数分裂过程中的是(     )

A. 非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组

B. 非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异

C. DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换,导致基因突变

D. 着丝粒分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异

 

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基因的分离定律和自由组合定律中的“分离”和“自由组合”的基因指的是   

同源染色体上的基因              同源染色体上的等位基因

同源染色体上的非等位基因        非同源染色体上的非等位基因

A. ①③    B. ②④    C. ①④    D. ②③

 

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为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是(      )

A. 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质

B. 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精

C. 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度

D. 观察植物细胞的质壁分离和复原

 

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下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,不正确的是   

A. 差速离心法:细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离

B. 模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律

C. 对比实验法:探究酵母菌细胞的呼吸方式

D. 同位素标记法:研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验

 

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试题属性

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