满分5 > 高中生物试题 >

某生物小组利用如图所示密闭装置培养某植株幼苗,并控制每天8∶00~24∶00为光...

某生物小组利用如图所示密闭装置培养某植株幼苗,并控制每天8∶00~24∶00为光照培养,24∶00~8∶00为黑暗培养,其他条件适宜。测量一天内装置中CO2浓度的变化,结果如下表所示,请分析回答下列问题:

(1)植物根尖细胞对培养液中无机盐离子的吸收可逆浓度进行,说明其吸收方式是______

(2)若较长时间未更换培养液,结果出现了烂根现象,其原因是_________

(3)在光下,根尖细胞内合成的NADH中的H元素来自__________(物质)。

(4)12∶00~24∶00时间段,幼苗有机物的积累量为_________,据此分析,农业上为提高大棚作物产量应采取的措施是_________

(5)整个黑暗培养阶段,幼苗呼吸速率的变化情况是____________

 

主动运输 长时间不更换培养液,培养液中缺氧,导致根细胞无氧呼吸,产生酒精使根细胞中毒而烂根 葡萄糖、水 零 (定时)通风或施用农家肥等或补充二氧化碳 (先)开始不变,后逐渐降低 【解析】试题分析:根据题意和图示分析可知:植株幼苗能从完全培养液中吸收矿质营养,合成大分子物质,供生命活动需要;根尖细胞不含叶绿体,不能进行光合作用,只能进行呼吸作用。 (1)植物根尖细胞对培养液中无机盐离子的吸收可逆浓度进行,即可以从低浓度向高浓度运输,说明植物吸收无机盐的方法是主动运输。 (2)植物的根如果长时间的浸泡在培养液中,会进行无氧呼吸产生乳酸,对根有毒害作用,导致植物烂根。 (3)由于根尖细胞内没有叶绿体,所以在光下,根尖细胞也只能进行呼吸作用,因而细胞内合成NADH的H元素来自葡萄糖,水。 (4)12∶00~24∶00时间段,二氧化碳浓度不变,说明幼苗有机物的积累量为0,因此农业上为提高大棚作物产量应采取的措施是通风或施用农家肥等或补充二氧化碳。 (5)根据表格中二氧化碳的浓度变化分析,两个时间之间的数据差值先是相等,后之间缩小,说明幼苗呼吸速率开始不变,后逐渐降低。 【点睛】光合作用和呼吸作用的的分析往往是考生的弱项,并且具有一定的综合性,对考生的能力要求较高。考生要从题目所给的信息来比较光合作用和呼吸作用的强弱,并找出一些关键点,如:光补偿点、光饱和点、只进行呼吸作用的点、积累有机物最多的点以及光合作用最强点等等。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

某自花传粉植物紫茎(A)对绿茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,这两对基因分别位于两对同源染色体上,且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管,因而不能参与受精作用。以下分析,正确的是

A. 这两对基因的遗传不遵循基因的自由组合定律

B. 基因型为AaBbaabb的植株正反交子代性状及比例相同

C. 两紫茎抗病性状植株正反交后代不一定出现性状分离

D. 用单倍体育种的方法不可以得到基因型为AABB的植株

 

查看答案

近年来资阳人民也深受雾霾天气的严重影响,生态环境的变化与我们的生活息息相关。下列有关生态的说法,错误的是

A. 人口众多对于我国的生态环境虽还未产生沉重的压力,但不合理的开发和利用自然源造成了自然灾害的频繁发生

B. 可持续发展观念是针对全球性生态环境等问题形成的新思维,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展

C. 全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等

D. 森林具有的保持水土、调节气候等功能体现了生物多样性的间接价值,保护生物多样性关键是要协调好人与生态环境的关系

 

查看答案

下列关于人体内环境及稳态的叙述,错误的是

A. 神经递质、抗体、乳酸都是内环境的组成成分

B. 内环境稳态是神经—体液—免疫调节使各器官、系统协调活动的结果

C. 相对稳定的内环境是细胞代谢正常进行的必要条件

D. 血浆的酸碱度能保持相对稳定是因为血浆能及时将多余的酸或碱运走

 

查看答案

艾滋病是一种被称为“世界瘟疫”的传染性疾病。人类对艾滋病目前还没有可以治愈的方法。人类若感染HIV,潜伏期一般为2~10年(如图所示),以下相关叙述,错误的是

A. 艾滋病是一种免疫缺陷病,其主要传播媒介是血液和精液

B. 在第一年内,造成HIV的浓度明显下降的原因是免疫系统可以摧毁大多数病毒

C. T细胞是在骨髓中分化成熟的细胞,可再增殖分化

D. 研制疫苗的主要困难在于HIVRNA病毒,易变异

 

查看答案

下列关于生物实验的相关叙述,错误的是

A. 观察DNARNA在细胞中的分布时使用盐酸,有利于DNA与染色剂结合

B. 在高倍显微镜下可见黑藻细胞内的叶绿体具双层膜结构

C. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂,可据染色体的存在状态判断细胞所处的分裂时期

D. 一般不用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.