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下图1为某种常用质粒的序列图,Lac Z基因编码的酶能使无色的X-gal变为蓝色,Ampr为氨卡青霉素抗性基因。图2为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列。请回答下列问题:

(1)若要筛选成功导入目的的基因的重组质粒,培养基中应加入的物质有____________,构建重组质粒时需要的工具酶有_____

(2)采用PCR技术扩增目的基因所依据的原理是________

(3)实验小组用BamH Ⅰ和Bal Ⅱ两种限制酶切割目的基因和质粒,构建重组质粒后导入大肠杆菌中。在筛选重组质 粒的培养基上,若大肠杆菌菌落显蓝色,说明导入________;若大肠杆菌落显白色,说明导入了________。没有导入任何外源DNA的大肠杆菌_______(填“能”或“不能”)在该培养基上生存。

(4)将若干个质粒和目的基因用BamH Ⅰ和Bal Ⅱ两种限制酶切割后,用DNA连接酶相连,然后再用BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ切割成功连接后的产物,获得了长度为0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb 四种长度的DNA片段,则目的基因的长度为____kb。 (已知目的基因的长度大于1kb,1kb=1000 个碱基对)

 

X—gal 氨卡青霉素 限制酶 DNA连接酶 DNA双链复制 没有目的基因的空质粒 重组质粒 1.8 【解析】试题分析:分析图1,质粒中有两个标记基因(Lac Z基因编码的酶能使无色的X-gal变为蓝色,Ampr为氨卡青霉素抗性基因),2种限制酶(BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ)的切割位点共3个,其中BamH Ⅰ有2个切割位点且都位于标记基因——Lac Z基因之中,EcoR Ⅰ只有1个切割位点。分析图2,目的基因的两端各有1个限制酶酶切位点,分别是BamH Ⅰ和Bgl Ⅱ,所以要想获得目的基因,必须同时用这两种限制酶进行切割,同时给出了这两种限制酶的识别序列和准确的切割位点,比较发现,两种限制酶切开后露出的粘性末端的碱基序列相同。 (1)若要筛选成功导入目的的基因的重组质粒,培养基中应加入两种标记基因有关的物质有,即X—gal 和氨卡青霉素,这样才能借助标记基因的作用有目的的筛选出含目的基因的受体细胞。由于构建重组质粒时需要用限制酶切割质粒同时在将目的基因与切开的质粒连接后,还需要DNA连接酶才能让二者连接,所以需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶。 (2)PCR技术扩增目的基因所依据的是DNA双链复制原理。 (3)为了让切割后的目的基因插入到切开的质粒中,目的基因必须插入到质粒的Lac Z基因之中,这样会导致重组质粒中Lac Z基因被破坏。若破坏了Lac Z基因的重组质粒导入到大肠杆菌后,在加有X—gal物质的大肠杆菌培养基中,则无法显示蓝色;反之,显示了蓝色的说明导入大肠杆菌的不是插有目的基因的质粒,而是空质粒;若大肠杆菌内没有导入质粒,这样的大肠杆菌会逐渐被淘汰。 (4)根据题意:用BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ切割成功连接后的产物,获得了长度为0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb 四种长度的DNA片段,说明得到了两种连接产物,一种被切割为2.8kb和0.7kb两段;一种被切割为2.5kb和1.0kb两段;进而得到重组质粒总长度为2.8+0.7=2.5+1=3.5kb,分两种情况进行分析如下图甲、乙所示: (说明:图中箭头位置表示酶切位点,AB表示插入的目的基因的两端) 图甲 图乙 甲图计算得出目的基因的长度为1.8kb,乙图计算得出目的基因的长度为0.3kb。由于题目给出目的基因的长度大于1kb,所以最终得出目的基因的长度为1.8kb。 【点睛】本题的难点在于最后一个小题,必需读懂题意“两种限制酶切出四段DNA片段”代表得到了两种连接产物,一种被切割为2.8kb和0.7kb两段;一种被切割为2.5kb和1.0kb两段;进而得到重组质粒总长度为2.8+0.7=2.5+1=3.5kb;同时还必需考虑到目的基因如果较长和较短两种情况(如图所示),才能顺利分析出符合题目要求的答案。  
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考点分析:
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某实验小组对酸奶中乳酸菌的数量进行了测定,取6支灭菌的试管,分别加入9mL 灭菌的生理盐水,标号A1、A2、A3、 A4、A5、A6,吸取1mL酸奶样液中加入试管A1中,然后另取一支吸管从A2中吸取1mL 溶液,加入A2中,依次类推,最后从试管A6中取0.1mL样液进行涂布计数,涂布三个平板,其菌落数分别为251、265、276 个。请回答下列问题:

(1)培养乳酸菌除了必要的营养物质外,还需将培养基的 pH 调至_____

(2)制备乳酸菌的培养基过程中,对培养皿灭菌的常用方法是_____。倒平板时培养基的温度不能太低,原因是_______;待平板冷凝后,要将平板倒置,其目的是________

(3)该实验小组对乳酸菌接种所采用的方法是______。根据三个平板中菌落数,可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为______个/mL,该方法测定的乳酸菌的含量和实际值相比,一般_______(填“偏大”或“偏小”)。

(4)为了使测量结果更加准确,该实验对照组的设置_________

 

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已知果蝇的眼色受两对等位基因的控制,其中A、a基因位于常染色体上,B、b基因位于X 染色体上,其眼色形成的生化途径如图1 所示。某实验小组以粉眼雌果蝇和白眼雄果蝇为亲本进行杂交,杂交结果如图2 所示,请回 答下列问题:

(1)控制果蝇眼色的两对等位基因遵循_____定律,图1中的有色物质Ⅱ的颜色是_______

(2)分析图2可知,亲本果蝇的基因型为__________

(3)用射线连续处理一基因型为AaXBXb的果蝇,导致该果蝇产生了一个致死基因e(含有致死基因的精子无活性,而 卵细胞不受影响)。

①将该果蝇和图2 中F1的粉眼雄性果蝇杂交,杂交后代中紫眼果蝇所占的比例为______

②已知该致死基因位于X染色体上,为了判断该基因是位于B所在的X染色体上还是b所在的X染色体上,可将该果蝇和F1的粉眼雄性果蝇杂交,产生的后代继续进行自由交配,并统计子代雄性果蝇中三种眼色表现型及比例。若表现型及比例为_________,则致死基因位于B所在的X染色体上;若表现型及比例为_______,则致死基因位于b所在的X染色体上。

 

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人体血糖平衡的调节以体液调节为主,同时又受神经调节。下图为人体血糖调节的示意图,X、Y和Z表示信息分子,请回答下列问题:

(1)图中的信息分子Y是_____,信息分子X能____,从而降低血糖浓度。信息分子Z主要作用于______,促进贮存的某物质水解为葡萄糖。

(2)机体产生的某些破坏性抗体与细胞表面的受体结合导致受体被破坏,受体的化学本质是______;若受体4被抗体结合,会导致血糖浓度_____(填“升高”“降低”或“不变”)。

(3)胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌。为验证此现象,研究人员将小鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加_____,另一组施加等量的生理盐水。测定并比较施加试剂前后________

 

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某实验小组利用新鲜的绿叶为材料,进行绿叶中色素的提取与分离实验,实验结果如图所示。请回答下列问题:

(1)分离绿叶中的色素常用纸层析法,该方法的原理是_________。A、B是滤纸条上的标记,根据实验现象可知层析液最先所处的位置是________________(填“A”或“B”)处。

(2)在色素的提取与分离过程中,偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。

①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成________,导致对__________光的吸收能力明显减弱。

②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,在不同的光照强度下测定了两植株的C02吸收速率,结果如下表所示:

根据表格中信息可知,更适合在强光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”)。当光照强度为15klx时,植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;当光照强度为30klx时,植株甲积累的葡萄糖的量约为_____________mg•m-2•h-1

 

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下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是

A. 基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变

B. 位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组

C. 单倍体育种中,需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

D. 基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中

 

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