甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，错误的是
A. 甲、乙重复 100 次实验后，Dd 和 AB 组合的概率约为 1／２和１／４
B. 实验中每只小桶内两种小球的数量及不同小桶中小球总数都必须相等
C. 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D. 甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
下列有关实验变量叙述正确的是
A．在探究温度对酶活性影响的实验中，pH值是自变量
B．在探究NaCl浓度对哺乳动物红细胞形态变化影响的实验中，NaCl浓度是因变量
C．在探究光照强度对植物光合速率影响的实验中，CO2浓度、温度是无关变量
D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度可以随意设定
某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述正确的是
A. ①表示生态系统的组成成分
B. 生态系统复杂程度与③呈正相关，与②无关
C. ④不可能是原核生物
D. 该图漏写了生态系统的某项功能
运用生态学的相关原理，可以更好地服务于生产实践。下列叙述不正确的是
A. 可利用性引诱剂改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度
B. 将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间，以提高对光能的利用
C. 多为作物施用有机肥实现能量的循环利用，以提高作物的产量
D. 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性，以减少病虫害
下列关于种群、群落和生态系统的说法，正确的是（ ）
A. 性别比例通过影响出生率和死亡率来影响种群的数量
B. 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
C. 生态系统中的信息传递是沿着食物链从低营养级向高营养级传递的
D. 物质循环发生在生物群落和无机环境之间，因此食物链和食物网只是能量流动的渠道
下列关于植物激素的叙述，正确的是
A. 植物激素调节根本上是基因组在一定时间、空间上程序性表达的结果
B. 植物生长的向地性和背地性均能体现生长素作用的两重性
C. 喷洒赤霉素能使芦苇显著增高，可证明赤霉素能促进细胞伸长
D. 去掉顶芽能抑制侧芽部分生长素的合成，以解除顶端优势
