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胰腺不仅能分泌激素,还能分泌胰液,下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题...

胰腺不仅能分泌激素,还能分泌胰液,下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:

(1)图中的盐酸刺激_____,从而使其分泌_________,经_______传送至胰腺,促使其分泌胰液。上述激素是_________(科学家)研究胰液分泌时发现的。

(2)图中反射弧的效应器为________(结合课本概念回答)。此过程表明机体还可通过_______方式调节胰液的分泌。

 

小肠(小肠粘膜) 促胰液素 体液(血液) 斯他林和贝利斯 迷走神经传出纤维末梢及其支配的胰腺 或 传出神经末梢及其支配的胰腺 神经调节 【解析】【试题分析】 本题主要考查胰液分泌的神经-体液调节,涉及促胰液素的发现、反射弧的组成等相关知识,只要理解题图的含义,再结合所学知识,就可以轻松作答。 (1)图中的盐酸能刺激小肠(小肠粘膜),促使其分泌促胰液素,经体液传送至胰腺,促使其分泌胰液;促胰液素是斯他林和贝利斯研究胰液分泌时发现的。 (2)图中反射弧的效应器为迷走神经传出神经末梢及其支配的胰腺;此过程表明机体还可通过神经调节方式调节胰液的分泌。  
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考点分析:
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下列有关生物学知识的叙述正确的是

A. 囊性纤维病是由于相关基因碱基对增添,从而导致相关蛋白质结构改变而引起的人类遗传病

B. 沃森和克里克提出了DNA的半保留复制假说,并通过同位素标记法证明了假说的正确性

C. 叶绿体和线粒体都能产生还原氢,但本质不同,它们的化学本质分别是还原型辅酶I和还原型辅酶II

D. 被称为“生命燃料”的葡萄糖中含有的能量释放后,储存在“能量通货”ATP中才能用于生命活动

 

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下列有关植物激素的相关叙述正确的是

A. 由于生长素具有两重性,因此不同浓度的生长素抑制效果可以相同

B. 用一定浓度的细胞分裂素处理,可使芦苇的纤维长度增加50%左右

C. 用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就可以产生α—淀粉酶

D. 植物激素乙烯利可以释放乙烯用于果实催熟

 

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某动物一对染色体上部分基因及其位置如图所示,该动物通过减数分裂产生的若干精细胞中,出现了以下6种异常精子。

下列相关叙述正确的是

A. 1和6属于同一变异类型,发生于减数第一次分裂后期

B. 2、4、5同属于染色体结构变异,都一定发生了染色体片段断裂

C. 3发生的变异一般不改变碱基序列,是变异的根本来源

D. 以上6种异常精子的形成都与同源染色体的交叉互换有关

 

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关于生态系统中分解者的叙述,正确的是

A. 营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者

B. 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用

C. 分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物光合作用再利用

D. 分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者

 

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寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA,可以作为模板翻译出衣壳蛋白等(如图所示)。有关说法错误的是

A. 物质M的合成过程还需要其他RNA参与

B. ①②③过程都遵循碱基互补配对原则

C. 物质N能降低化学反应的活化能

D. 全部过程受细胞核DNA分子的控制

 

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试题属性

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