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小球藻是一种单细胞绿藻。某研究性学习小组探究培养液中小球藻种群数量的变化,以下是...

小球藻是一种单细胞绿藻。某研究性学习小组探究培养液中小球藻种群数量的变化,以下是该实验的记录表(部分)。

时间(天)

起始

1

2

3

4

5

6

7

培养液中小球藻数量(106个/mL

0.90

1.00

3.21

3.92

5.40

3.78

4.31

5.26

实验期间室温(℃)

——

9-13

8-18

8-18

9-17

1-11

2-12

10-17

 

(1)对小球藻进行计数,常用的方法是____________

(2)可否用数学式Nt=N0λt表示该实验中小球藻种群数量增长情况?__,理由是:______

(3)前4天,培养瓶的颜色变化是_____。第5~6天,小球藻的种群数量发生明显波动,请指出一项可能的原因是____

(4)流入小球藻种群的能量去向包括储存和___________

 

抽样检测法(或血细胞计数板计数法、显微计数法) 不能 培养液中空间和食物有限,小球藻种群不呈“J”型增长 绿色逐渐加深 温度变化影响酶的活性 散失(或呼吸散失) 【解析】试题分析:分析题图:该实验中小球藻种群先增加,后减少,再增加,不呈“J”型增长,这是由于实验室温度波动导致的,培养瓶中小球藻的能量来源于光能,能量的主要去向是呼吸作用散失,据此答题。 (1)对小球藻进行计数,常用的方法是抽样检测法(或血细胞计数板计数法、显 微计数法)。 (2)数学式Nt=N0λt表示该实验中小球藻种群数量呈“J”型增长,但是通过分析表格中的数据可知,该实验中小球藻种群增长倍数不固定,说明该实验中小球藻种群不呈“J”型增长。 (3)分析表格中的数据可知,由于温度适宜,前4天,小球藻种群数量一直在增加,因此培养瓶的颜色变化是绿色逐渐加深。第5~6天,由于温度下降为3-15℃,抑制了酶的活性,因此小球藻的种群数量明显下降。 (4)小球藻作为生产者可以固定光能,小球藻固定的光能大部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了,还有一部分用于小球藻的生长、发育和繁殖等生命活动,储存在小球藻的有机物中。 【点睛】本题考查的是有关小球藻的计数方法、种群数量、影响酶活性的因素、生态系统能量流动的相关知识,意在考查学生的分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。  
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考点分析:
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下列关于环境容纳量的叙述,正确的是:

A. 人为地一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量迅速降低

B. 在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

C. 植食性动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大

D. 环境容纳量是种群的最大数量,种群数量有时可能超过环境容纳量

 

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为探究某植物生长调节剂对离体培养的成熟水杉细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表.下列叙述错误的是:

组别

培养液中另添加的成分

结果

NaCl

植物生长调节剂

 

1

+

-

部分细胞壁分离

2

+

+

细胞正常,无质壁分离

3

-

-

细胞正常,无质壁分离

 

注:“+”表示有添加,添加后NaCl浓度为100mmol•L-1,植物生长调节剂浓度为10-3mg•L-1;“-”表示无添加.

A. 水杉细胞通过渗透作用吸水和失水

B. NaCl为自变量,植物生长调节剂为因变量

C. 质壁分离的水杉细胞液泡体积变小

D. 植物生长调节剂对NaCl引起的水杉细胞质壁分离有抑制作用

 

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下列关于生态系统信息传递的描述,正确的是(   )

A. 生态系统的物理信息都来源于环境

B. 植物都通过化学物质传递信息

C. 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

D. 信息可以调节生物种间关系

 

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PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,易通过肺部进入血液。目前PM 2.5已成为空气污染指数的重要标。下列有关PM 2.5的推测不合理的是

A.PM 2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境

B.PM2.5进入人体后,被某细胞吞噬,导致生物膜通透性改变,引起的细胞死亡属于细胞坏死

C.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性

D.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层

 

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以单位面积计,热带雨林中残枝落叶较温带森林的多,土壤中有机物的积累量一般是(  

A.热带雨林小于温带森林

B.热带雨林大于温带森林

C.热带雨林等于温带森林

D.热带雨林与温带森林无法比较

 

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