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某生物兴趣小组开展了2,4-D对莴苣幼根生长影响的探究,结果如图。下列叙述的是 ...

某生物兴趣小组开展了24-D对莴苣幼根生长影响的探究,结果如图。下列叙述的是

A. 24-D浓度过高会抑制莴苣幼根的生长

B. 1020ppm的范围内,可能存在2,4-D促进莴苣幼根生长的最适浓度

C. 2050ppm的范围内,24-D仍促进莴苣幼根的生长

D. 70ppm2,4-D处理莴苣的幼根,幼根不能表现出生长现象

 

D 【解析】题图显示:当2,4-D浓度在50~100ppm的范围内,根长相对值小于2,4-D浓度为0的对照组,说明2,4-D浓度过高会抑制莴苣幼根的生长,A项正确;在10〜20ppm的范围内,包括根长相对值的峰值,说明该范围内可能存在2,4-D促进莴苣幼根生长的最适浓度,B项正确;在20〜50ppm的范围内,根长相对值大于2,4-D浓度为0的对照组,说明2,4-D仍促进莴苣幼根的生长,C项正确;70ppm时,根长相对值小于2,4-D浓度为0的对照组,说明70ppm 的2,4-D浓度会抑制莴苣幼根的生长,但幼根仍能表现出生长现象,只不过生长速度较对照组慢, D项错误。 【点睛】本题采用图文结合的形式考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是:抓住曲线图所蕴含的生物学信息,即根长相对值,并且将实验组(2,4-D浓度大于0)与对照组(2,4-D浓度为0)的该数值进行对比分析,若实验组该数值大于对照组则体现了2,4-D的促进作用,反之则体现了抑制作用,由此对照各选项作出合理判断。  
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考点分析:
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甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是

A. 实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等

B. 甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合

C. 乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合

D. 甲、乙重复300次实验后,统计的DdAB组合的概率均约为50%

 

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下列变异中,不属于染色体结构变异的是

A. 染色体上增加了某个相同片段

B. 染色体上某一段移接到非同源染色体上

C. 染色体上某基因缺失100个碱基对

D. 染色体上某片段发生180°颠倒

 

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下列关于人体体温调节的叙述,错误的是

A. 人体主要依靠增加肌肉活动来增加热量

B. 寒冷时,人体脂肪的分解、氧化会增强

C. 35°C以上时,出汗是唯一有效的散热机制

D. 炎热刺激皮肤中的温度感受器产生反射性的血管收缩反应

 

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下图表示某种群的增长曲线,有关叙述正确的是

A. 该种群的增长方式为指数增长

B. 数量达到K/2前,种群的增长速率不断增大

C. 数量超过K/2后,种群的年龄结构呈衰退型

D. 若为某鱼种群,K值时捕捞可持续获得最高产量

 

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过氧化氢酶能催化H202的分解,产生的氧气能使无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为探究白菜梗中是否存在过氧化氢酶,设计实验如下表。下列相关叙述错误的是

备注:“+”的多少表示颜色的深浅。

A. 1号管为对照组,其余都为实验组

B. 12号管实验结果说明酶具有催化作用

C. 123号管实验结果说明白菜梗中存在过氧化氢酶

D. 4号管颜色较浅与高温破坏酶的结构有关

 

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