Question

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。

（1）甲图中c点生长素浓度对根生长的效应是               ，对芽生长的效应是           。

（2）乙图中b侧生长素浓度（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于             引起的，a侧生长素对茎生长的效应是               ，乙图所示现象中能反映生长素生理作用两重性的是              （填生物学现象名称）。

Answer

（每空1分，共6分）

（1）既不促进也不抑制 促进

（2）小于 重力 促进 根的向地性

【解析】（1）甲图中的c点生长素浓度对根是既不促进也不抑制，而对芽确是促进效果。

（2）乙图中的b生长素浓度低于a，因为在重力的作用下，生长素会进行横向运输，所以是重力引起的。A侧生长素浓度高对茎生长应是促进作用，而根部对生长素比较敏感是抑制作用，所以乙图中所示现象能反映生长素生理作用两重性的是根的向地性。

【考点定位】本题考查生长素的生理作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。

【名师点睛】根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线

（1）不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。

（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根>芽>茎），也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。

（3）曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中A、B、C三点代表最佳促进效果点。

（4）“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度。

（5）图中AA′、BB′、CC′段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。A′、B′、C′点的作用特点是既不促进，也不抑制。