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下图为某同学根据课堂所学知识构建的某种高等植物在睛朗的白天有氧呼吸过程图,其中数...

下图为某同学根据课堂所学知识构建的某种高等植物在睛朗的白天有氧呼吸过程图,其中数字1、2、3、4、5表示物质或能量a、b、c表示有氧呼吸过程。请据此回答下列问题:

1产生物质1的场所是_____________;3、4分别表示的物质是___________、___________。

25是___________,其去向是__________________。

3b过程的产物是__________________。图中过程生产能量最多的是___________填字母

 

(1)细胞质基质、线粒体基质(2分)H2O(1分) CO2(1分) (2)能量(1分) 一部分合成ATP,其余的以热能的形式散失(2分) (3)[H]、CO2、能量(2分) c(l 分) 【解析】(1)据图分析,物质1是有氧呼吸过程中葡萄糖和丙酮酸反应共有的产物,说明是[H],产生于有氧呼吸的第一阶段和第二阶段,分别发生在细胞质基质和线粒体基质;物质3是[H]与氧气结合,生成的水,4是有氧呼吸第二阶段产生的二氧化碳。 (2)5是有氧呼吸三个阶段都可以产生的能量,一部分合成ATP,其余的以热能的形式散失。 (3)b过程是有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸与水反应,生成[H]、CO2和少量能量。有氧呼吸第三阶段(c)产生的能量最多。 【考点定位】有氧呼吸的三个阶段 【名师点睛】有氧呼吸的第一阶段的葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢,同时释放少量的能量发生的场所是细胞质基质,有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳和还原氢,同时释放少量能量,发生的场所是线粒体基质,有氧呼吸的第三阶段是还原氢与氧气结合形成水,释放大量能量,发生的场所是线粒体内膜。  
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考点分析:
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试管
 


 


 


 

纤维素悬液(mL
 

2
 

2
 

2
 

纤维素酶液(mL
 

1
 

1
 

1
 

反应温度(
 

30
 

40
 

50
 

斐林试剂(mL
 

2
 

2
 

2
 

砖红色深浅
 

++
 

+++
 

+
 

 

1)该实验的自变量是__________,因变量是____________

2)由实验结果(颜色反应)可知,纤维素被水解成了____________

3)实验中的颜色反应最明显,这说明____________;这_______(填不能)说明40℃是纤维素酶的最适温度。

 

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1)图甲中属于被动运输的是____________(填数字);的运输方式为____________

2)氧气进人细胞的方式如图甲中的____________所示;葡萄糖进入红细胞的方式如图甲中的____________所示。(填数字)

3)图乙中的S代表___________(填”“甘油离子,M代表____________

4)图乙中的S进入细胞的方式__________________,理由是____________

5)图乙中的M的这种移动方式说明了细胞膜_________________

 

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图为细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答问题:

1图结构存在于______________细胞中,且需要借助______________才可以看到此图所表示的结构。

2图中结构[3]的主要成分是___________,[2]结构的作用是______________________。

3图中结构[4]是___________,该结构与___________有关。

4图中结构[1]___________和[5]连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密。

 

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1)化合物______________,与相比,是更好的储能物质,原因是______________

2)在细胞内观察的分布,需进行的实验操作是制片水解冲洗→_____________→观察。

3)化合物具有多样性的原因是________________具有多样性的原因是_________________

4)图中的生物大分子都是以____________为基本骨架,由单体连接成的多聚体。

 

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下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述,错误的是

A适当降低温度和氧浓度,有利于果蔬储藏

B给含有酵母菌的发酵液连续通气,可以提高产酒量

C用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖

D施肥的同时结合松土,有利于根吸收矿质元素离子

 

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