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如图表示植物生长素与其生长的促进作用的关系,请据图回答下列问题: (1)曲线OH...

图表示植物生长素与其生长的促进作用的关系,请据图回答下列问题:

(1)曲线OH段说明                  

(2)曲线HB段说明                  

(3)曲线上C点表示                 

(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的              区间。

(5)若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为12,则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是       区间。

(6)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度范围是              

(7)若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围应为               

 

(1)在一定范围内随生长素浓度的增高,促进生长作用加强; (2)随生长素浓度增高,促进生长作用减弱; (3)此浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长; (4)C点及C点以后范围内的; (5)小于2m;(6)大于m小于2m;(7)小于m; 【解析】(1)曲线OH段表明曲线呈上升趋势,说明在一定的浓度范围内,随生长素浓度增高,促进生长作用增强. (2)曲线HB段表明曲线呈下降趋势,说明超过一定的浓度范围,随生长素浓度增高,促进生长作用反而减弱. (3)C点为促抑转换点,对生长无影响,此浓度的生长素既不促进生长,也不抑制生长. (4)顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象,是由于顶芽产生的生长素向下输送,大量积累到侧芽部位,使侧芽部位的生长素浓度过高,从而抑制侧芽的生长.因此,侧芽生长素浓度是图中曲线的C点以后的范围内. (5)由图中曲线可知,在OC段促进生长的范围内,当背光侧生长素浓度为2m,向光侧生长素浓度为m时,它们的纵坐标均为n,即促进生长的程度相同,植株将直立生长,不符合题意;当背光侧生长素浓度大于2m时,据题意,胚芽鞘向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2,故向光侧生长素浓度应大于m,此时曲线中的对应于比2m的生长素浓度大的纵坐标,比对应于比m的生长素浓度大的纵坐标要小,即背光侧生长速一侧弯曲,亦不符合题意:当背光一侧生长素浓度小于2m时,相应的向光一侧的生长素浓度小于m时,据曲线可知,生长素浓度小于2m点的纵坐标比生长素浓度小于m点的纵坐标大,证明背光一侧增长速率大,向光一侧增长速率小,最终使植株向光弯曲。 (6)生长素是通过促进细胞的伸长而促进植物的生长的.由于单侧的照射,使背光面生长素浓度高于向光面,而背光面生长快,即生长效应强于向光面,故向光面的生长素浓度为m,根据图示曲线,可判断背光面的生长素浓度应大于m,小于2m (7)由于受重力影响,茎的近地侧生长素浓度高于远地侧,且生长效应强于远地侧,故近地侧的生长素浓度为2m时,远地侧面生长素浓度范围应小于m,以保证远地侧的生长效应弱于近地侧面。 【考点定位】生长素的生理作用 【名师点睛】学生对于同一器官不同浓度下的作用理解不清 同一器官不同浓度下的作用 Ⅰ.若曲线表示植物的幼苗,其出现向光性时,且测得其向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度范围应为大于m小于M。 Ⅱ.若曲线表示植物的茎,在植物水平放置,表现出茎的背地性时,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。 Ⅲ.若曲线表示植物的根,在植物水平放置,表现出根的向地性时,且测得其根的远地侧生长素浓度为m,则近地侧浓度范围应为大于i。 Ⅳ.若曲线表示植物的芽,在顶端优势中,且测得顶芽生长素浓度为m,则侧芽的浓度范围为大于i。顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小与下图中点①②③④⑤的对应关系为:A—①、E—②、D—③、C—④、B—⑤。    
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根据下图回答下列问题:

1若某人长期营养不良,血浆中蛋白质降低,会引起如图所示中哪一部分的液体增多?【                 ,其结果将会引起组织               

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3若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中【                 ,引起这种变化的根本原因是               ;此病主要是影响人体的有氧呼吸的第             阶段。

4若图示是肝脏的内环境,那么肝炎病人化验时,需制取相当于图中【           液体,会发现转氨酶的含量偏高,这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性             

5胰腺组织细胞可以分泌胰液、             和胰岛素。

 

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为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹餐前和餐后123小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题:

1不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是         

24组实验中,早餐后       组血糖浓度升得最快,其主要原因是          

3高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能               

4若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组A、高糖早餐组B和高脂高蛋白早餐组C的检测结果最可能的是        填序号

A<B<C    A<C<B   A<B=C   A=B=C

5若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之后,这是因为           

6胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有       填序号

①胰淀粉酶    胰高血糖素  促甲状腺激素   神经递质

 

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疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下:

1制备疫苗

将纯化的某种病毒在特定的         中培养增殖。收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的              不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。

2用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力

①实验原理:通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞,使之增殖分化形成效应B细胞并产生相应的             ;当            病毒再次入侵时,机体能产生更强的特异性免疫反应,包括

②实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物。

对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再             

实验组的处理:接种                 。一段时间后再接种病毒。

为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种                  的疫苗。

③分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率存活率。

若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体,则实验组比对照组发病率          ,存活率            

 

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如图为人体的生命活动调节示意图,以下叙述不正确的是   

A血糖的平衡可以通过ACDFHD  F途径进行调节

B处于正常环境中可通过AB途径使散热大 于产热

CG过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响

DE过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用

 

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以下各种物质中不属于效应T细胞分泌释放的是 

A淋巴因子       B球蛋白       C白细胞介素    D干扰素

 

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