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甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的...

甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是

A甲酶能够抗该种蛋白酶降解

B甲酶是不可能具有催化功能的RNA

C乙酶的化学本质为蛋白质

D乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变

 

B 【解析】由图可知甲酶活性不受蛋白酶的影响,说明甲酶应是具有催化作用的RNA,A正确,B错误。乙酶在蛋白酶的作用下活性降低很快,说明其化学本质为蛋白质,C正确。活性降低是因为其分子结构受到破坏而发生改变,D正确。 【考点定位】本题考查酶相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。 【名师点睛】对比法多角度理解酶   错误说法 正确理解 产生场所 具有分泌功能的细胞才能产生 活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等) 化学本质 蛋白质 有机物(大多数为蛋白质,少数为RNA) 作用场所 只在细胞内起催化作用 可在细胞内、细胞外、体外发挥作用 温度影响 低温和高温均使酶变性失活 低温只抑制酶的活性,不会使酶变性失活 作用 酶具有调节、催化等多种功能 酶只具有催化作用 来源 有的可来源于食物等 酶只在生物体内合成    
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考点分析:
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关于酶的叙述,错误的是

A同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

B低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

C酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

D酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

 

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已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产,乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此,可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内,使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。回答下列问题:

1为了获得丙中蛋白质的基因,在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上,推测出丙中蛋白质的        序列,据此可利用        方法合成目的基因。获得丙中蛋白质的基因还可用                方法。

2在利用上述丙中蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中,常需使用           

            酶。

3将含重组质粒的农杆菌与甲农作物的愈伤组织共培养,筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织,由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗                的危害。

4若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口,则该植株的种子        填“含有”或“不含”丙种蛋白质基因。

 

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如图所示为某同学绘制的玫瑰精油的提取装置。请回答下列问题:

1分离装置中常加入氯化钠,目的是_____________。制取纯玫瑰精油时,加入无水硫酸钠的目的是______________。

2橘皮精油的提取适宜用压榨方法,胡萝卜素的提取适宜用_______________方法,玫瑰精油由于具有_________的特性,因而适宜用          方法提取。

3提取过程中,许多因素都会影响玫瑰精油的品质,例如_______________,会导致产品的品质比较差,而如果提高品质,就需要延长__________________。

 

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图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化,图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时,a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题:

1图1乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有______________,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________,对应图2中的________用a、b、c、d表示点。光照强度为d时,植物光合作用需要从外界吸收________个单位CO2

2图3中,对于b植物,假如白天和黑夜各12小时,平均光照强度在________klx以上植物才能生长。对于a植物,光合作用和呼吸作用最适温度为2530。若使温度提高到30其他条件不变,图中P点向________方向移动,M点向________方向移动。

 

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某生物兴趣小组利用如图装置容器的密闭性完好开展了有关光合作用和细胞呼吸的四组实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表。

请根据以上图表回答下列问题:

1上表探究性实验课题中的自变量是               

2研究不同光质对植物光合作用的影响,可选择的容器标号是_______或_______

3若容器1的烧杯中加入的是碳酸氢钠溶液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合速率是_______ml/h

4为了更准确的测定,应再加一个物理因素校正装置:密闭容器内为_______,烧杯内为_______;如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来_______。

 

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