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下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述,正确的是 A.用血球计数板计数酵母菌...

下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述,正确的是

A用血球计数板计数酵母菌个数时,取适量培养液直接滴加到计数室内

B对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数

C已知血球计数板的方格为2 mm×2 mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为01 mm,计数时观察值为M,则10 mL培养液中酵母菌的总数约为25M×105

D与一般的生物实验一样,该探究实验也需要单独设置对照组

 

C 【解析】用血球计数板计数酵母菌个数时,先将盖玻片放在计数室上,将样液滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,用滤纸将多余的培养液吸去,待酵母菌细胞全部沉到计数室底部,再用显微镜观察,A项错误;对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数相邻两边及其顶角上的酵母菌数,B项错误;已知血球计数板的方格为2 mm×2 mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm,计数时观察值为M,则10 mL培养液中酵母菌的总数约为10cm3÷(0.2cm×0.2cm×0.01cm)×10M=2.5M×105,C项正确;该实验在时间上形成先后对照,因此不需要单独设置对照组,只要分组重复实验,结果取平均值即可,D项错误。 【考点定位】探究培养液中酵母菌种群数量的变化 【名师点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。若要准确解答此类问题,在平时复习中,要注意对教材实验所涉及的实验技术的掌握,对实验原理、实验流程、实验现象、实验结论等内容的分析、归纳与总结,而且还要站在全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验,从中提取出真正要掌握的最重要的内容,以达到举一反三的目的。  
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C②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象

D①处进行电刺激,能引起C处释放递质

 

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