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[生物——选修3:现代生物科技专题]下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物二倍体的流程。

回答下列问题:

1图中A表示正常细胞核,染色体数为2n,则其性染色体的组成可为____________。过程①表示去除细胞核,该过程一般要在__________细胞培养至适当时期再进行,去核时常采用_______的方法。②代表的过程是__________

2经过多次传代后,供体细胞中______的稳定性会降低,因此,选材时必须关注___________

3若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同,从遗传物质的角度分析其原因是_______________

4与克隆羊“多莉”培养成功一样,其他克隆动物的成功获得也证明了________________

 

(1)XX或XY 卵母细胞(1分) 显微操作(去核法) 胚胎移植 (2)遗传物质 传代次数 (3)卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的形状产生影响 (4)已经分化的动物体细胞核具有全能性。 【解析】(1)提供体细胞的供体可能为雌性,也可能为雄性,因此图中A(正常细胞核)的性染色体组成为XX或XY。常采用显微操作去核法来去除卵母细胞的细胞核。②过程表示将早期胚胎移入受体,其过程为胚胎移植。 (2)取供体动物的体细胞培养,一般选用传代10代以内的细胞,因为10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型,保证了供体细胞正常的遗传基础。超过10代继续培养,则其遗传物质(或核型)的稳定性会降低。即经过多次传代后,供体细胞中遗传物质的稳定性会降低,因此,选材时必须关注传代次数。 (3)克隆动物的细胞核基因来自供体,因此大部分性状与供体相同,但细胞质基因来源于受体(或提供卵母细胞的个体),即卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的形状产生影响,这就决定了克隆动物的性状与供体不完全相同。 (4)克隆动物的培育采用的是核移植技术,核移植技术的原理是:已经分化的动物体细胞核具有全能性。 【考点定位】核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植 【名师点睛】本题以“获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程图”为情境,综合考查学生对核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植的熟记和理解能力。解决此类问题的关键是,熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络,“读懂”流程图中的每个箭头的含义,据此结合每个问题情境进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。  
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[生物——选修1:生物技术实践]下表为牛肉膏、蛋白胨培养基的成分列表,据此回答:

成分

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

H2O

含量

05g

1g 

05g

100mL

1蛋白胨在培养基中的作用是____________

2要用此材料配制观察细菌菌落状况的培养基,还需添加的成分是_____________

3表中各成分含量确定的原则是___________

4培养基配制好后,分装前应进行的工作是_____________

5从配制培养基到培养完成,所采用的防止杂菌污染的具体操作事项有___________答出两点即可

6如果是用试管培养微生物,在培养基凝固前要搁置斜面,其目的是_____________。将其放入_________℃冰箱里保藏,但这种方法的保存时间不长,菌种容易被污染或产生变异。对于需要长期保存的菌种,需要放在_________℃的冷冻箱中保存。

 

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果蝇的黑身、灰身由一对等位基因Bb控制。

1实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为灰身:黑身=31

①果蝇体色性状中,__________为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做__________F2的灰身果蝇中,杂合子占__________

②若一大群果蝇随机交配,后代有6400只灰身果蝇和3600只黑身果蝇,让其中的灰身果蝇随机交配,得到的后代中Bb基因型频率为__________。若该群体置于天然黑色环境中,灰身果蝇的比例会__________,这是自然选择的结果。

2另一对同源染色体上的等位基因Rr会影响黑身果蝇的体色深度。

实验二:黑身雌蝇丙基因型同甲与灰身雄蝇丁杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表型比为:雌蝇中灰身:黑身=31;雄蝇中灰身:黑身:深黑身=611

Rr基因位于_________染色体上,雄蝇丁的基因型为_________F2中灰身雄蝇共有_________种基因型。

②现有一只黑身雌蝇基因型同丙,其细胞2n8中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。 变异细胞在减数分裂时,所有染色体同源区段须联会且均相互分离,才能形成可育配子。 用该果蝇重复实验二,则F1雌蝇体细胞有丝分裂后期细胞中有________条染色体。

 

 

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为研究棉花去棉铃果实后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃, 测定结果如图:

1光合作用光反应产生的____________,在 __________部位被暗反应消耗。

2由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率________。本实验中对照组空白对照组植株CO2固定速率相对值是___________

3由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 ________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,             降低,进而在叶片中积累。

4综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会 __________促进/抑制光合作用。

5一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 __________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ____________,则支持上述推测。

 

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豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。研究人员对纯种野生型豌豆进行诱变处理,培育出两个不能产生豌豆素的纯种品系甲、品系乙。下面是对其遗传特性的研究实验:

多次重复实验均获得相同实验结果。请回答:

1根据上述杂交结果,可以推测:有无豌豆素性状由___________对等位基因控制。品系甲和品系乙的基因型分别为____________________________若一对等位基因差异,基因用Aa表示,若两对等位基因差异,基因用AaB,b表示,以此类推。实验一中F2出现所示性状及其比例的原因是:F1产生配子时____________

2现要进一步验证上述推测,请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证,要求简要写出杂交实验的过程并预期实验结果。

过程:选用实验一的F1与品系___________杂交。

结果:表现型及其比例为_______________

 

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1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌__________________;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌________________

2)图中含有RNA的结构有_______________(填序号)。

3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构______________(填序号)。

4)为制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去结构,但应在__________(填低渗/高渗)溶液中进行。

 

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