某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究。
(1)配制培养基:通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基。
(2)重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S 型菌:D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。
(3)实验结论及分析:
①本实验中设置的对照组是_________,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于_________,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质_________(相同、不相同)。
②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据_________组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出_________型菌中存在着某种__________________。
(4)兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是____________
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→髙温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡
B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活
D.存活、死亡、存活、存活
如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。请回答:
(1)图中过程①既需要__________作为原料,还需要能与基因启动子结合的__________酶进行催化。
(2)若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“…丝氨酸…谷氨酸…”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则物质a中模板链碱基序列为____________________。
(3)图中所揭示的基因控制性状的方式是____________________。
(4)致病基因与正常基因是一对__________。若致病基因由正常基因的中间部分碱基替换而来,则两种基因所得b的长度__________(相间、不同)。在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质,其主要原因是________________。
(5)若该DNA分子中的碱基A+T为70%,其转录成的信使RNA上的U为25%,则信使RNA上的碱基A为___________。
科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了 DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。
组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
培养液中唯一氮源 | 14NH4C1 | 15NH4C1 | 14NH4C1 | 14NH4C1 |
繁殖代数 | 多代 | 多代 | 一代 | 两代 |
培养产物 | A | B | B的子I代 | B的子II代 |
操作 | 提取DNA并离心 | |||
离心结果 | 仅为轻带 (14N/14N) | 仅为重带 (15N/15N) | 仅为中带 (15N/14N) | 轻带(14N/14N) 中带(15N/14N) |
请分析并回答:
(1)综合分析本实验的DNA离心结果,第__________组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与________组结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是_____________。
(2)分析讨论:
①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于________,据此可判断DNA分子的复制方式________(是、不是)半保留复制。
②若将子I代DNA双链分开后再离心,其结果________(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子II代继续培养,子II代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置________,放射性强度发生变化的是________带。
④若某次实验的结果中,子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________________。
在一个远离大陆且交通不便的海岛上,居民中有66%为甲种遗传病(基因为A、a)致病基因携带者。岛上某家族系谱中,除患甲病外,还患有乙病(基因为B、b),两种病中有一种为血友病,请据图回答问题:
(1)__________病为血友病,另一种遗传病的遗传方式为__________。
(2)III—13在形成配子时,在相关的基因传递中,遵循的遗传规律是:________________。
(3)若III—11与该岛一个表现型正常的女子结婚,则其孩子中患甲病的概率为__________。
(4)II一6的基因型为__________,III—13的基因型为__________。
(5)我国婚姻法禁止近亲结婚,若III一11与III一13婚配,则其孩子患病的概率为__________。
某生物爱好者在重复孟徳尔豌豆实验时,发现了一个非常有趣的现象:他选取豌豆的髙茎植株与矮莲植株杂交得子一代,子一代全为髙茎,子一代自交得子二代,子二代出现了性状分离,但分离比并不是预期的3 : 1,而是出现了髙茎:矮茎=35 :1,他利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析,并设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路,请你将其补充完整。
(1)根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代(Dd)变成了四倍体(DDdd), 四倍体DDdd产生的配子基因型___________相应比例为___________。由于受精时,雌雄配子的结合是___________的,子二代出现了___________种基因型,2种表现型,表现型的比值为高茎:矮茎=35 :1。
(2)为证明以上的分析是否正确,需通过___________实验来测定子一代的基因型,应选择待测子一代豌豆和___________豌豆进行实验。实验的结果应该是高茎:矮茎=___________。
(3)进行实验,记录结果,分析比较得出结论。在该实验的研究过程中使用的科学研究方法为___________。
人类和果蝇都是XY型性别决定的生物。在人类和果蝇中性染色体和性别的关系如下表所示。
| XY | XX | XXX | XXY | X0 | XYY |
性指数 | 0.5 | 1 | 1.5 | 1 | 0.5 | 0.5 |
人的性别 | 男性 | 女性 | 超女性 | 男性 | 女性 | 超男性 |
果蝇性别 | 雄性 | 雌性 | 超雌性 |
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(死亡) | 雎性 | 雄性 | 雄性 |
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根据以上材料回答下列问题:
(1)人类男性的性别取决于___________染色体,该染色体上基因的遗传特点一般是_____________。
(2)性指数是指X染色体的数量和常染色体组数的比,果蝇的性别取决于性指数,当性指数≥1时,果蝇为___________性:当性指数≤0.5时,果蝇为___________性。
(3)某人性染色体组成为XYY,原因是_____________细胞在___________时期 ,该人处于有丝分裂后期的体细胞中含有___________条染色体。
(4)蜜蜂的性别决定主要与染色体组数有关,正常的雌蜂是二倍体,未受精的卵细胞发育成雄蜂,受精卵发育成雌蜂(蜂王、工蜂),假设蜂王的基因型为AaBb(两对基因位于不同对的同源染色体上),则该蜂王的子一代雄蜂的基因型有___________种。