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下图是甲状腺激素分泌的调节示意图,其中M、N、P为人体结构,a、b、c为激素。下...

下图是甲状腺激素分泌的调节示意图,其中M、N、P为人体结构,a、b、c为激素。下列叙述正确的是

A寒冷刺激时,a分泌增多,b分泌减少

Bc作用的靶器官只有M、N

Cc的分泌不足会影响神经系统的发育和功能

D过程①起抑制作用时,过程②起促进作用

 

C 【解析】根据甲状腺激素分泌的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。题图中M表示垂体,N表示下丘脑,P表示甲状腺;a表示促甲状腺激素,b表示促甲状腺激素释放激素,c表示甲状腺激素。寒冷刺激时,兴奋传至下丘脑,分泌b增多,促进M分泌a增多,进而促进P分泌c增多,A错误;甲状腺激素c的靶器官除有M、N外,还有其他组织细胞,B错误;甲状腺激素 有促进神经系统的发育和提高其兴奋性是作用,所以C正确;图中过程①②都起抑制作用,D错误。 【考点定位】甲状腺激素分泌调节和反馈调节 【名师点睛】分级调节基本类型(虚线为反馈调节) 解读:分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。 (1)甲状腺激素的分泌受垂体直接调节,垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。 (2)下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量,实现对甲状腺的间接调节。 (3)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少,垂体释放促甲状腺激素(TSH)少;反之,则多。 (4)甲状腺激素分泌既有分级调节,也存在反馈调节。  
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考点分析:
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以下有关人体生命活动调节的叙述中,正确的是

A口服胰岛素,可以降低血糖含量

B抗利尿激素由垂体释放,只运输到肾脏

C流落到热带荒岛上的人可以喝海水解渴

D人体内的激素微量、高效,且发挥作用后被灭活

 

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人体血糖的生理调节过程如图所示,下列有关叙述错误的是

A血糖下降,刺激胰岛分泌②,从而使血糖水平升高

B血糖升高,剌激下丘脑通过神经支配胰岛分泌①

C在血糖调节上,分泌物①与②表现为拮抗作用

D人体内使血糖水平升高的激素有②和甲状腺激素

 

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下图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述中,不正确的是

A该曲线反映的是正常人血糖含量变化

BAB段胰岛素分泌量逐渐增加

C血糖的氧化分解等,使BC段下降

DCD段逐渐上升是由于肌糖原的分解补充

 

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足球比赛中,当运动员的腿部被踢伤时,经常会喷一种药剂止痛,其作用原理可能是

A通过反射弧结构止痛

B通过降低局部温度进行冷冻止痛

C通过药物渗透入皮肤切断神经止痛

D主要还是通过心理暗示减轻疼痛

 

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甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质,能使突触后膜的Cl通道开放,使Cl内流膜内负电荷增加,动作电位难以形成。下列叙述正确的是

A脊髓神经元细胞静息状态时膜内外没有离子进出

B甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙

C甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负

D某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸,从而引起肌肉痉挛

 

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