果蝇的棒眼与圆眼是一对相对性状（相关基因用A、a表示），长翅与残翅是一对相对性状（相关基因用B、b表示）。现有一对圆眼长翅果蝇交配得到的子代比例如表所示，没有基因突变发生。下列叙述正确的是
A．圆眼为显性性状，控制眼形的基因位于常染色体上
B．子代圆眼残翅雌蝇中，纯合子占1/15
C．子代长翅雌蝇中，基因型为BB的个体不能存活
D．若子代出现XXY的残翅棒眼果蝇，则与母本减II分裂异常有关
选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法，其中正确的是：
序号 | 实验内容 | 实验方法 （研究方法） | 序号 | 实验内容 | 实验方法 （研究方法） |
① | 制作DNA分子双螺旋结构模型 | 构建概念模型 | ⑤ | 鲁宾和卡门研究光合作用释放氧气的来源 | 同位素标记法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 对比实验 | ⑥ | 分离叶绿体中的色素 | 纸层析法 |
③ | 分离各种细胞器的方法 | 差速离心法 | ⑦ | 摩尔根证明基因在染色体上 | 类比推理法 |
④ | 调查狗尾草的种群密度 | 取样器 取样法 |
|
|
|
A．①④⑦ B．③⑤⑥⑦ C．①③⑥ D．②③⑤⑥
理论上同卵双胞胎有完全相同的DNA，实际上他们的基因也不完全一样．出现差异的原因最可能是
A．父亲或母亲在形成生殖细细胞的过程中，非同源染色体发生了自由组合
B．父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，同源染色体之间发生了交叉互换
C．个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的同源染色体之间发生了联会
D．个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的染色体上某一基因发生了基因突变
下图是在不同光照强度下测得的桑树与大豆间作（两种隔行种植）和大豆单作（单独种植）时大豆的光合速率。假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同。据图分析下列叙述正确的是
A．与单作相比，间作时大豆植株的呼吸强度没有受到影响
B．光照强度为a时，影响大豆植株间作和单作光合速率的主要因素均为CO2 浓度
C．光照强度为b时，大豆植株单作固定CO2 的速率为20μmol．M-2．s-1，
D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力和极强的环境适应能力。下图为某地5年内主要植物种类及数量变化曲线，下列叙述正确的是
A．因加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力，故其在此地将持续呈“J”型增长
B．此地5年内狗牙根的数量不断减少与其和加拿大一只黄花的竞争有关
C．此地5年内群落进行次生演替且植物丰富度呈不断增大趋势
D．因巢菜数量不断减少，调查其种群密度时应在植株密集处多取样方
取一个精原细胞（2n=16），用15N标记细胞核中的DNA，然后放在含14N的培养基中培养，让其进行一次有丝分裂，再进行一次减数分裂。在减数第二次分裂后期，每个细胞含15N的染色体和含14N的染色体条数分别是
A．8、16 B．16、16 C．16、8 D．8、8
