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经研究发现某雌雄同株植物的花色由两对等位基因(A、a和 B、b)控制,人对a、B...

经研究发现某雌雄同株植物的花色由两对等位基因A、a和 B、b控制,人对a、B对b完全显性。其中A基因控制紫色色素的合成,B基因控制蓝色色素的合成,当A、 B基因同时存在时,他们的转录产物会形成双链分子而影响各自的表达。某同学用纯合亲本 P做实验,结果如所示,请回答以下问题。

1F1中无色植株的缺因型是_________。

2若F2紫色:蓝色:无色接近_________,则可判断植株颜色的遗传符合孟德尔自由组合定律。

3现有一批末知基因型的无色植株,欲通过测交实验的后代性状及比例判断其基因型:

a若_______________________,则无法到断;

b若_______________________,则其基因型为AaBb。

43的基础上请设计一个最简单的实验,判断3a中未知植株的基因型并简要分析:______________。

 

(除标注外,每空 2 分,共 11 分)(1)AaBb (2)3 : 3 : 10 (3)a.若后代全表现为无色性状 b.若后代表现型及比例为紫色:蓝色:无色二 1 : 1 : 2 (4)让(3)中测交的后代,分别再自交一代,观察统计后代的性状及比例。若后代全为无色,则未知植株的基因型为 aabb ;若后代紫色:蓝色:无色书: 3 : 10 ,则未知植株的基因型为 AABB (3 分) 【解析】 试题分析:(1)由题意可知紫色性状的基因型为 A bb ,蓝色性状的基因型为 aaB ,无色性状的基因型为 A B 和 aabb 。纯合亲本的基因型为 AAbb 和 aaBB ,故 F1中无色植株的基因型是 AaBb ;(2)运用统计学方法对子二代进行数据分析可判断是否遵循孟德尔遗传定律,若遵循则性状分离比为 3 : 3 : (9 + 1);(3)无色植株的基因型有多种,若为 AABB 或 aabb ,则测交后代都为无色,因此无法判断,若为 AaBb ,则测交后代为 1 紫色: 1 蓝色: 2 无色;(4)由题干“雌雄同株植物”可知最简单的方法是自交实验,观察统计后代的性状及比例;若后代全为无色,则未知植株的基因型为 aabb ,若后代紫色:蓝色:无色为3: 3 : 10 ,则未知植株的基因型为 AABB 。 考点:本题主要考查自由组合定律, 意在考查运用自由组合定律的能力。  
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考点分析:
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对温室大棚内栽种的植物进行了相关研究:甲图表示该植物光合作用速率与叶龄的关系, A点表示幼叶成折叠状,B点表示叶片成熟并充分展开。乙图曲线1、 2分别表示植物的实际光合量和净光合量。丙图表示自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内该植物光合速率曲线。根据上述有关数据,答下列问题:

l由甲图分析:新形成的嫩叶净光合速率较低从光反应角度分析可能的原因是______或_______导致吸收光能少。

2由乙图分析:最有利于积累有机物的温度是_______;假如植物生活在12小时光照, 12小时黑暗的环境中,则在昼夜温度为35℃ 时,植物填____________“能”或“不能”生长。

3由丙图分析:①分析两条曲线的变化规律可知:人工施加C0作用效果最明显的时间是________时,图中阴影部分面积表示_________________。

②7~8时人工施加CO2光合速率增加不明显,原因是_________________。

③在自然种植的大棚中10时与8时相比,叶绿体内C3的含量________填“高”、“低”或相等

 

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如图表示“粮桑渔畜””农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法正确的是

A农川生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性,有利于能量流向人类最有益的部分

B利用苏云金芽袍杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其间接价值

C利用性引诱剂吸引某异性岔虫并降低该生态系统中害虫的出生率的防治属于生物防治

D该生态农业有效地促进了生态系统物质循环,提高了能量传递效率

 

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种群在理想环境中呈“J”型曲线增长如曲线甲,在有环境阻力条件线增长如曲线乙。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是

A若乙表示某害虫种群增长曲线则在种群数量达到C点时防治,防治成本最低

B图中C点时,环境阻力最小,种群增长速率最快

C种群数量达K值以后,种群的基因频率不会发生变化

D若乙表示一段时间内醉母菌种群增长曲线通过镜检砚察统计的结果可能比实际值低

 

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某实验小组和探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应,进行了相关实脸,得到的结果如图所示,据图不能得出的结论是

A该植物的根和茎对生长素的敏感性不同

B促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度不同

C生长素浓度为 10-6mol/L时,抑制该植物根的生长

D相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同,也可以不同

 

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植物激素甲、乙、丙以及植物激素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“一”表示抑制作用,下列叙述错误的是

A甲、乙、丙在植物体内仅由特定部位的腺体细胞分泌并调节相应生命活动

B甲、乙、丙最可能分别代表脱落酸、赤霉素和生长素

C甲、乙之间具有拮抗作用,乙、丙之间具有协同作用

D用NAA形成的无子西瓜属于不可遗传变异

 

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