Question

某中学生物研究性学习小组参观某农场建立的农业生态系统，并绘出了该生态系统的结构模式图（如图所示），请据图分析回答：

（1）该生态系统的生产者主要是_________，沼气池中的微生物在生态系统组成成分中属于______________。从生态系统的功能角度进行分析，该生态系统最大的优点是提高___________的利用率，减轻环境污染。

（2）该生态系统的总能量是_______________________。

（3）该农业生态系统的农作物如果是水稻，在稻田中养鱼和蛙能提高________稳定性，原因___________。

Answer

（9分）（1）农作物（1分） 分解者（1分） 物质和能量（1分）

（2）农作物通过光合作用固定的太阳能的总量（2分）

（3）抵抗力（2分） 生物种类增多，营养结构更复杂，提高了自我调节能力（2分）

【解析】

试题分析：（1）该生态系统的生产者主要是农作物，沼气池中的微生物属于分解者。从生态系统的功能角度进行分析，该生态系统最大的优点是提高物质和能量的利用率，减轻环境污染。

（2）该生态系统的总能量是农作物通过光合作用固定的太阳能的总量。

（3）该农业生态系统的农作物如果是水稻，在稻田中养鱼和蛙，使生物种类增多，营养结构更复杂，提高了自我调节能力，因此能提高该生态系统的抵抗力稳定性。

考点：本题考查生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。