能够组成脱氧核苷酸的三个小分子物质的连接方式是（ ）
A．脱氧核糖—腺嘌呤—磷酸 B．尿嘧啶—脱氧核糖—磷酸
C．磷酸—脱氧核糖—胞嘧啶 D．鸟嘌呤—磷酸—脱氧核糖
下列各组细胞器均具单层膜的是（ ）
A．液泡和核糖体 B．中心体和叶绿体
C．溶酶体和高尔基体 D．内质网和线粒体
材料用具：培养箱、培养瓶、胰岛β细胞、培养液、生理盐水、蛋白质合成抑制剂M、细胞内囊泡运输抑制剂N。
(要求与说明：培养液中葡萄糖浓度采用150mg/dL的作用是作为剌激信号；M和N都是用生理盐水配置而成的；细胞培养和检测胰岛素含量的具体方法都不作要求；实验条件适宜）
(1)实验思路：__________。
(2)设计一个坐标系，并用柱形图预测实验结果:__________。
(3)分析与讨论
①若要测定培养液和细胞内总胰岛素含量时，应对胰岛β细胞做__________处理。
②胰岛素能降低培养液中葡萄糖浓度的原因是__________。
科研人员拟用组织培养繁殖一种粮食作物，其基本过程为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。请回答：
(1)用于植物组织培养的离体材料都需要消毒，通常消毒所用的药剂是__________。植物组织培养实验中无需使用的设备及用品是__________(A.封口膜 B.灭菌锅 C.酒精灯 D.玻璃刮刀）。
(2)植物组织培养过程中，发现培养基上长有多种细菌，若要从中分离出某种细菌，可用接种环挑取少量细菌，在LB培养基上__________，形成单__________后，再进一步观察确认。
(3)在幼苗培养过程中，生根培养基的主要成分是__________(A.MS培养基 B.MS培养基+蔗糖 C.MS培养基+NAA +蔗糖 D.MS培养基+BA+NAA+蔗糖）。若要诱导丛状苗，培养基中添加的生长素浓度__________(填“大于”、“小于”或“等于”）细胞分裂素浓度。
(4)将该植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量__________(填“能”或“不能”）满足自身最佳生长的需要。若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应将培养基中的蔗糖浓度__________(填“降低”、“不变”或“提高”），以便提高试管苗的自养能力。粮食作物成熟后，取两份等质量同品种的玉米粉，一份经发酵做玉米馒头，另一份煮玉米粥，这两份食物中所含能量较少的是__________。
(5)为了提高该粮食作物的产量，把一个抗虫基因成功整合到一条染色体上，因此可以把该转基因植株看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的__________。将上述抗虫植株的后代种子种植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗虫特性，该现象称为__________。要想获得能稳定遗传的抗虫品种，常采用的杂交方法是__________。
果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，由等位基因B、b控制。白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，子代雌蝇均为红眼，雄蝇均为白眼。请分析回答：
(1)控制白眼的基因为__________性基因，位于果蝇的__________染色体上。
(2)科学家在重复上述实验时，发现后代中出现了极少数异常白眼雌蝇，具有两条X染色 体和一条Y染色体，则其基因型为__________。
(3)用异常白眼雌蝇和正常红眼雄蝇进行杂交，会产生多种类型的后代。几种性染色体异常果蝇的性别和存活情况如图所示。
①异常白眼雌蝇在产生配子时（其中2条性染色体分离，另一条随机趋向一极），可产生__________种配子，相关配子及比例为__________。
②存活后代的性状有__________种，其中白眼雌蝇和白眼雄蝇之比为__________。
叶绿体是光合作用的场所，而磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构，通过磷酸转运器完成蔗糖合成（如图甲）。图乙表示某植物相对光合速率(％ )与叶龄的关系。请回答：
(1)磷除了是光合作用相关产物的组分外，也是叶绿体内__________和磷脂等物质的组分。
(2)图甲中A在光下裂解为__________。卡尔文循环中，1分子的二氧化碳与1个核酮糖二磷酸结合，会形成2分子__________。一般情况下，C02还原后生成的三碳糖磷酸大部分用于__________。离开卡尔文循环的三碳糖磷酸部分在__________中形成淀粉。
(3)图乙中A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶片成熟并充分展开。叶龄200d时相对光合速率较低的主要原因是__________导致吸收光能少。叶龄__________时，C02固定速率最大。
