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某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将少量含有放射性碘的注...

某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素,②无放射性的促甲状腺激素,③生理盐水,实验结果如下图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是

A②③①    B②①③     C③②①    D③①②

 

C 【解析】 试题分析:人体内激素的分泌通过反馈调节的方式调节,促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,但甲状腺激素浓度高时,反过来抑制促甲状腺激素的分泌。根据题干信息,4天后分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素②无放射性的促甲状腺激素③生理盐水,由于无放射性的甲状腺激素将抑制甲状腺合成甲状腺激素,无放射性的促甲状腺激素将促进甲状腺合成甲状腺激素,生理盐水既不促进也不抑制甲状腺合成甲状腺激素,所以①、②、③对应的曲线分别是C、B、A,故选C。 考点:激素调节 【名师点睛】甲状腺激素分泌的调节:    
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考点分析:
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下列关于神经调节的说法中正确的是

A在反射弧完整的情况下,给感受器适宜类型的刺激,会引起感受器的兴奋

B将灵敏电流计的电极均接在一离体神经纤维膜外,在某处给予一有效刺激,电流计不一定会发生两次方向相反的偏转

C将一离体神经纤维置于较高浓度的KCL溶液中,对测定的静息电位影响不大

D在反射弧某一部位给以适当刺激,效应器产生适宜反应,说明发生了反射

 

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为研究不同植物激素间关系,有人将黄花豌豆幼苗切段分别放在含有不同浓度ACC乙烯前体,分解后产生乙烯的培养液中培养12小时和24小时后,测定幼苗切段中生长素的含量,实验结果如图所示。据图推测合理的是

A、乙烯通过促进生长素合成而影响幼苗切段生长

B、乙烯能促进生长素在黄花豌豆幼苗切段内极性运输

C、培养时间越长,乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显

D、ACC浓度越大,乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显

 

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下列植物激素或植物生长调节剂的应用,正确的是

A可利用适宜浓度的赤霉素处理,打破种子的休眠

B可用适当浓度乙烯处理苹果植株大幅提高产量

C可利用一定浓度的2,4-D除去小麦田里的各种单子叶杂草

D提高细胞分裂素/生长素的比例,促进胡萝卜愈伤组织生根

 

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下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素 抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,直线所示为BamH I、HindⅢ、Sma I三种限制酶的酶切位点。据图回答:

1图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用           限制酶同时切害繊体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含         的培养基上进行。能驱动人乳铁蛋白基因在牛的乳腺细胞中特异性表达的调控因子是图中的              。过程①采用的操作方法通常是               

2过程②采用的生物技术是            ,对早期胚胎进行切割,经过程②可获得多个新个体,进行胚胎分割时,应选择发育良好,形态正常的         进行分割,目前最常见的是经分割产生的同卵        胎。

3对代孕牛的要求是                        

 

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塑料袋造成的“白色污染”早已成为地球公害,塑料袋的自然分解需要20—1000年不等。科学工作者从土壤中找到了一类假单胞杆菌,能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至3个月,而且分解产物只有水和二氧化碳。从土壤中分离出聚乙烯降解菌的大致过程如下图

1图中“……”表示对土壤悬浮液进行一系列的,目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞,从而能在I号培养基表面形成单个            

2从功能方面看,I号培养基属于         培养基,其作用是使目的菌能“脱颖而出”。如图采用的接种方法为                      。使用Ⅱ号培养基的目的是使目的菌数目增多,培养基中必须包含水、无机盐、                        等基本营养成分。

3为避免杂菌污染培养物和环境,微生物培养的培养基在接种前和完成实验后都要进行         ;接种时要在          附近操作。

 

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试题属性

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