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(2016春•渝中区校级月考)以下有关遗传变异的说法正确的是( ) A.三倍体无...

(2016春•渝中区校级月考)以下有关遗传变异的说法正确的是( 

A.三倍体无籽西瓜不育,其变异是不可遗传的变异

B.取二倍体植株花粉,进行花药离体培养获得的皆为纯合二倍体植株,自交无性状分离

C.基因型为AaBb的个体,其某细胞的基因型变为AaB,则是发生了染色体结构或数目的变异

D.有丝分裂或减数分裂的过程中,在同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换

 

C 【解析】【解析】 A、三倍体无子西瓜含有三个染色体组,在减数分裂过程中联会紊乱,不能产生可育后代,但可以通过植物组织培养将其变异遗传给后代,属于可遗传变异,A错误; B、取二倍体植株花粉,进行花药离体培养获得的皆为单倍体,是高度不育的,B错误; C、基因型为AaBb的细胞,发现其基因型变为AaB,此种变异为染色体变异,C正确; D、在减数分裂的过程中,在同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换,有丝分裂和减数分裂的过程中,会由于非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异中的易位,D错误. 故选:C. 【点评】本题考查染色体变异和基因重组等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.  
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考点分析:
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(2016•郑州一模)人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断.现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为++﹣,其父亲该遗传标记的基因型为+﹣,母亲该遗传标记的基因型为﹣﹣.据此所作判断正确的是( 

A.该患儿致病基因来自父亲

B.卵细胞21号染色体不分离而产生了该患儿

C.精子21号染色体有2条而产生了该患儿

D.该患儿的母亲再生一个三体综合征婴儿的概率为50%

 

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(2015秋•朝阳区期末)如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列.有关叙述正确的是( 

A.a中碱基对缺失,属于染色体结构变异

B.c中碱基对若发生变化,个体性状不一定会发生改变

C.b、c互为非等位基因,在亲子代间传递时可自由组合

D.基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子

 

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(2016春•渝中区校级月考)如图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是( 

A.如果对果蝇基因组进行测序,需要测5条染色体上的基因

B.该个体的细胞中染色体组最多4个,最少2个

C.图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组

D.含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

 

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(2016春•渝中区校级月考)下列说法中正确的是( 

A.中国黑白花牛是用杂交育种的方式获得的优良种,在此过程中需要选择优良性状亲本杂交,再连续自交获得纯合子的品种

B.诱变育种的原理是基因突变,可大幅度改良生物的性状,明显缩短育种年限

C.原核生物中,染色体变异大多数对生物体是不利的

D.用植物组织培养技术可以获得大量的三倍体西瓜幼苗,既保持了三倍体西瓜的优良性状,又避免了年年制种的麻烦

 

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(2014•山东模拟)同一果园里有两株异常果树,甲株所结果实均为果形异常,乙株只结了一个果形异常的果实,其余的正常.甲乙两株异常果实连续种植其自交后代中果形仍保持异常.下列分析不正确的是( 

A.二者均可能是基因突变的结果

B.甲发生变异的时间比乙早

C.甲株变异一定发生于减数分裂时期

D.乙株变异一定发生于有丝分裂时期

 

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