（2014•宁夏二模）用燕麦幼苗做如下两个实验．①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理．②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理．以下说法错误的是（ ）
A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快
B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长
C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同
D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢
（2015秋•郴州校级期中）如图表示人体内特异性免疫的过程，相关叙述错误的是（ ）
A．图中实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程
B．图中甲、乙、丙、丁细胞均能特异性识别抗原
C．记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的糖蛋白有关
D．物质戊的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关
（2013秋•徐州期中）类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是（ ）
A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成的损伤而引发的自身免疫疾病
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
（2015秋•邵阳县校级月考）关于免疫调节的叙述中，不正确的是（ ）
A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B．非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强
C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D．以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是，患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体
（2015秋•黄冈校级期末）下列属于人体第一道防线的是（ ）
①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的吞噬作用 ④呼吸道纤毛对病菌的胞吐作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥抗体与抗原结合 ⑦抗毒素与细菌外毒素结合．
A．②⑤ B．④⑤ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦
（2015秋•长春校级期末）抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是（ ）
①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理；
②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞；
③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，效应T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；
④抗体与相应的抗原特异性结合；
⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体．
A．①②④⑤ B．①②⑤④ C．①③⑤④ D．①③④⑤
