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图甲是农科所通过下图得到了抗虫、高产胡萝卜,并用于相关产品的生产的示意简图;图乙...

图甲是农科所通过下图得到了抗虫、高产胡萝卜,并用于相关产品的生产的示意简图;图乙是科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用下图技术得到“番茄—马铃薯”植株。结合所学知识回答下列问题:

(1)图甲中过程叫植物细胞的    ,过程的MS培养基中比例较高的植物激是      ,过程依赖于植物细胞的      

(2)下图为从转基因植株和普通植株叶片中分离色素的结果,其中代表胡萝卜素的色素带是      ,滤纸条       最可能是转基因高产植株分离结果。

(3)图乙中获得a、b所选用的酶为       ,d的名称是         ,过程所用的化学诱导剂一般是________,过程成功的标志是         。最终获得的 “番茄—马铃薯”属于__ ___倍体植株。

 

(1)脱(去)分化 细胞分裂素 全能性 (2)① B (3)纤维素酶和果胶酶 杂种细胞 PEG(聚乙二醇) 杂种细胞再生出细胞壁 六 【解析】 试题分析:(1)过程①形成愈伤组织,叫植物细胞的脱(去)分化,过程②诱导分化成芽,则MS培养基中比例较高的植物激素是细胞分裂素.过程②→③→④依赖于植物细胞的全能性。 (2)(3)如图2为从转基因植株和普通植株叶片中分离色素的结果,胡萝卜素溶解度最高扩散最快,故其中代表胡萝卜素的色素带是①。高产基因通过提高叶绿素含量,增强光合作用,使胡萝卜高产.因此滤纸条B最可能是转基因植株分离结果。 (3)获得原生质体所选用的酶为纤维素酶和果胶酶,c和d的名称依次是正在融合的)原生质体、杂种细胞。过程②称为原生质体融合,所用的化学诱导剂一般是 PEG(聚乙二醇),诱导融合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁(形成新的细胞壁)。 考点:植物培养的条件及过程;叶绿体色素的提取和分离实验  
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考点分析:
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下图四种质粒含有E1和E2两种限制酶的识别位点,Apr表示抗青霉素的抗性基因,Tcr表示抗四环素的抗性基因。

(1)基因工程中使用的限制酶,其特点是_________。

(2)将两端用E1切开的Tcr基因与用E1切开的质粒X-1混合连接,连接后获得的质粒类型有     多选

X-1   X-2  X-3   X-4

(3)若将上图所示X—1、X—2、X—3、X—4四种质粒导入大肠杆菌,然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这两种培养基上均不能生长的大肠杆菌细胞类型有            

(4)如果X-1用E1酶切,产生850对碱基和3550对碱基两种片段:那么质粒X-2Tcr基因的长度为1200对碱基用E2酶切后的片段长度为             对碱基。

 

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某一草地生态系统,图甲表示践踏对草地群落的影响。图乙表示某同学绘制的能量流动图解其中W1为生产者固定的太阳能;图丙表示此生态系统中的a、b、c、d四种生物,构成食物链a→b→c,d为分解者,能量流入b处发生的一系列变化示意图。

(1)图甲中,已知茎秆高度:车前草 < 狗尾巴草 < 狼尾草。路边生长的应该是上述三种植物中的       ,相对于另外两种植物,这种植物能在路边环境中表现出生长优势的原因是植株的          和茎秆高度两种因素共同作用的结果。

(2)图乙中由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为           ;图解可以表明能量流动的特点               

(3)图丙中的            表示b的同化能量,               表示b用于生长.发育和繁殖的能量。

(4)在某一时间分别测得图丙中这四种生物a、b所含的有机物总量分别为M1、M2 ,若M1            5M2填“大于或小于或等于”,则生态系统稳态将会遭到破坏。

 

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下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同

 

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植物体细胞杂交的最终结果是(  )

A.产生杂种植株               B.产生杂种细胞

C.原生质体融合              D.形成愈伤组织

 

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科研人员利用相关技术改变了胰岛素B链的第9位氨基酸,从而避免了胰岛素结合成无活性的二聚体形式。下列相关叙述中,不正确的是(  )

A.胰岛素的本质是蛋白质,不宜口服使用

B.可通过测定DNA的序列确定突变是否成功

C.对胰岛素结构的改造属于蛋白质工程

D.该过程的操作对象是胰岛素分子

 

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