绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻（属蓝藻）特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力．下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是
A.二者的的遗传物质是DNA
B．绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体
C．绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有
D．绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关
下列关于念珠藻的说法正确的是
A.念珠藻的遗传物质主要是DNA
B．叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所
C．核糖体是念珠藻细胞内“生产蛋白质的机器”
D．线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的主要场所
下列有关原核生物的描述，错误的是
A.没有核膜，遗传物质集中的区域称为拟核
B．蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用
C．细菌有细胞壁，但其成分与植物细胞壁的成分不同
D．DNA为裸露的环状分子，具有双螺旋结构
图甲表示某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中染色体和DNA含量的变化图，图乙表示细胞有丝分裂各时期的图像，请据图回答下列问题：
（1）图甲中虚线表示_______，实线表示__________；图乙中细胞分裂的正确顺序是_______。
（2）图甲中实线CD段染色体发生了什么变化?______________；相当于图乙中的_______(用字母表示)。
（3）图甲中虚线d段染色体发生了什么变化?____________；相当于图乙中的_______(用字母表示)。
（4）此生物正常细胞中有_______条染色体。
两个实验小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
甲实验小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生二氧化碳，现提供若干套（每套均数个）实验装置如图I（a-d)所示。
请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。
(1)有氧条件下的装置序号：____________；无氧条件下的装置序号：_______________。
装置中c瓶的作用是：___________，b瓶中澄清的石灰水还可用____________代替。
乙实验小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型
(2)想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？_______________________。
(3)请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
(4)若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗的 倍。
以某种植物为材料探究光照不同处理方式对植物光合作用的影响，用生长状态相同用该植物设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：
A组：先光照后黑暗，时间各为67．5s；光合作用产物的相对含量为50%
B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7．5s；光合作用产物的相对含量为70%。
C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3．75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。
D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。
回答下列问题：
（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是 ；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ，这些反应发生的部位是叶绿体的 。
（2）A、B、C三组处理相比，随着 的增加，使光下产生的 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。
（3）如果保持其他条件不变，仅是突然降低二氧化碳的浓度，短时间内四组实验中植物体内最先累积的化合物是 ，其原因是 。
